【題目】下圖是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解,已知環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌解旋酶的活性;紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;利福平能抑制RNA聚合酶的活性。
請回答以下問題:
(1)圖1中,利福平會抑制_________過程(用題中字母表示)。
(2)圖2中甲的名稱為_________________,丙的名稱為___________,方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行方向的箭頭是__________(標(biāo)“→”或“←”)。
(3)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖3中結(jié)構(gòu)⑤的物質(zhì)組成最相似的是_________。
A.大腸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.煙草花葉病毒
(4)請參照圖1所示方式來表示有絲分裂間期時(shí)人的造血干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流向___________。(圖1中的字母用對應(yīng)的文字代替)
【答案】b RNA聚合酶 胞嘧啶核糖核苷酸 ← D
【解析】
分析圖1:a表示DNA分子復(fù)制;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示RNA分子的復(fù)制;d表示翻譯過程;e表示逆轉(zhuǎn)錄過程。
分析圖2:圖2表示轉(zhuǎn)錄過程,其中甲為RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸;丙為胞嘧啶核糖核苷酸。
分析圖3:圖3表示翻譯過程,其中①為mRNA分子;②③④為多肽鏈;⑤為核糖體。
(1)利福平能抑制RNA聚合酶的活性,而RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程,因此利福平將會抑制b過程。
(2)圖2中甲能催化轉(zhuǎn)錄過程,為RNA聚合酶;丙的名稱為胞嘧啶核糖核苷酸;根據(jù)RNA聚合酶的位置可知,該過程的方向?yàn)?/span>←。
(3)圖3中結(jié)構(gòu)⑤是核糖體,其主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,與RNA病毒的化學(xué)組成最相似,如煙草花葉病毒,故選D。
(4)有絲分裂間期,細(xì)胞內(nèi)主要進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流向?yàn)椋?/span>
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下兩對基因與雞羽毛的顏色有關(guān):蘆花羽基因B對全色羽基因b為顯性,位于Z染色體上,而W染色體上無相應(yīng)的等位基因;常染色體上基因T的存在是B或b表現(xiàn)的前提,tt時(shí)為白色羽。各種羽色表型見下圖。請回答下列問題:
(1)雞的性別決定方式是 型。
(2)雜交組合TtZbZb×ttZBW子代中蘆花羽雄雞所占比例為 ,用該蘆花羽雄雞與ttZBW雜交,預(yù)期子代中蘆花羽雌雞所占比例為 。
(3)一只蘆花羽雄雞與ttZbW雜交,子代表現(xiàn)型及其比例為蘆花羽∶全色羽=1∶1,則該雄雞基因型為
。
(4)一只蘆花羽雄雞與一只全色羽雌雞交配,子代中出現(xiàn)了2只蘆花羽、3只全色羽和3只白色羽雞,兩個(gè)親本的基因型為 ,其子代中蘆花羽雌雞所占比例理論上為 。
(5)雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄,蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征(絨羽上有黃色頭斑)。如采用純種親本雜交,以期通過絨羽來區(qū)分雛雞的雌雄,則親本雜交組合有(寫出基因型) 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(1)人們不會在熱泉中發(fā)現(xiàn)活著的嗜冷海藻,而經(jīng)?梢栽诶渌h(huán)境中分離出嗜熱微生物。請根據(jù)酶的特性分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_________________________。
(2)淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。
① 寫出主要實(shí)驗(yàn)思路______________。
② 根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______________。(提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)
(3)下圖為連續(xù)劃線法示意圖,在圖中____(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)為顯性,控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成,若不考慮交叉互換,以下判斷正確的是
A.圖中A與B互為等位基因,A與D互為非等位基因
B.該個(gè)體的一個(gè)初級精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種
C.控制翅長與翅形的兩對等位基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律
D.若該個(gè)體與隱性個(gè)體測交,后代基因型比例為l:1:1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響,為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻,可誘發(fā)野生型水稻的 DNA 分子中發(fā)生堿基對的__________________________,導(dǎo)致基因突變,獲得水稻窄葉突變體。
(2)測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度,結(jié)果如圖所示。
該結(jié)果說明窄葉是由于__________________,而不是____________________所致。
(3)將窄葉突變體與野生型水稻雜交,F1 均為野生型,F1 自交,測定 F2 水稻的_______________,統(tǒng)計(jì)得到野生型 122 株,窄葉突變體 39 株。據(jù)此推測該性狀受___________對等位基因的控制,且窄葉性狀是____________性狀。
(4)研究發(fā)現(xiàn),窄葉突變基因位于 2 號染色體上?蒲腥藛T推測 2 號染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如下表所示。
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C→CG | C→T | CTT→C |
蛋白質(zhì) | 與野生型分子結(jié)構(gòu)無差異 | 與野生型有一個(gè)氨基酸不同 | 長度比野生型明顯變短 |
由上表推測,基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________________序列,該基因突變________________(填“會”或“不會”)導(dǎo)致窄葉性狀。基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長度明顯變短,這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致________________________。
(5)隨機(jī)選擇若干株 F2 窄葉突變體進(jìn)行測序,發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的 36 次測序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基 35 次為 T,基因Ⅲ的 21 次測序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基 TT 缺失。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,窄葉突變體是由于基因____________________發(fā)生了突變。
(6)F2 群體野生型 122 株,窄葉突變體 39 株,仍符合 3:1 的性狀分離比,其原因可能是________。
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【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都 來自于太陽能
B.葉溫在 36~50℃時(shí),植物甲的凈光合 速率比植物乙的低
C.葉溫為 25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸 作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為 35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為 0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對下列圖示解釋不正確的是( )
A.圖甲L點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動
B.圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量
C.影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動的主要外界因素是氧氣濃度
D.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點(diǎn)對應(yīng)的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在最適溫度和pH條件下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系.結(jié)合影響酶催化反應(yīng)速率的因素分析,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會加快
B.若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會加快
C.若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快
D.若減小pH重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程
(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_________,此外還要用到________酶。
(2)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進(jìn)入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達(dá)的過程稱為______。
(3)與植物原生質(zhì)體融合相比,過程④特有的方法是用________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素,目的是________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。
(4)圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有______________________________________
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