科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚阻止禽流感病毒進入體內(nèi) |
B、吞噬細胞在病毒侵入初期將其吞噬消化 |
C、效應T細胞與靶細胞接觸,使靶細胞裂解死亡 |
D、病毒侵入人體后,使機體產(chǎn)生抑制病毒活性的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體 |
B、雄體為該物種的單倍體,是染色體不正常分離的結(jié)果 |
C、XO個體只產(chǎn)生雄配子,且雄配子的染色體數(shù)目相同 |
D、發(fā)育過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、凋亡等生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量消耗種子中貯藏的養(yǎng)分 |
B、抑制有氧呼吸,使種子受酒精的毒害 |
C、放出較多能量,使胚因高溫而失活 |
D、種子表面的微生物繁殖快,產(chǎn)生毒害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度/千勒克司 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
CO2 吸收量/mL?h-1 | -20 | 0 | 20 | 40 | 50 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗目的 | 所用試劑 |
A | 觀察葉綠體 | 蒸餾水 |
B | 探究CO2濃度對光合速率的影響 | 1%的NaHCO3溶液 |
C | 觀察質(zhì)壁分離及復原 | 30%蔗糖溶液、清水 |
D | 提取葉綠體色素 | 無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種癌細胞是細胞正常分化的結(jié)果 |
B、免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細胞 |
C、可以通過癌基因檢測的手段來監(jiān)測細胞是否癌變 |
D、該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法 |
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