14．生物組織中的某些化合物能與相關試劑發(fā)生特定的顏色反應．下表是某實驗小組檢測四種化合物的實驗記錄，其中錯誤的是（　�。�
     化合物試劑出現(xiàn)顏色
A淀粉碘液藍色
B還原糖斐林試劑藍色
C脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D蛋白質雙縮脲試劑紫色
A．AB．BC．CD．D

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、淀粉用碘液鑒定出現(xiàn)藍色反應，A正確；
B、還原糖用斐林試劑鑒定出現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯誤；
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，C正確；
D、蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，D正確．
故選：B．

點評 本題考查檢測脂肪的實驗、檢測蛋白質的實驗、檢測還原糖的實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理，實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學習生活中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關于B淋巴細胞與T淋巴細胞的防御特性的比較，正確的是（　　）
A．兩種淋巴細胞都能識別抗原
B．兩種淋巴細胞的抗原專一性受體都能直接與任一病原體上的抗原結合
C．B細胞活化后會分化為漿細胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結合后可使病原體失去致病力
D．病毒感染時，T細胞會分化為效應T細胞而裂解被病毒感染的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于生態(tài)缸制作的說法，正確的是（　�。�
A．生態(tài)缸的密封性越差，其生物死亡就越快
B．生態(tài)缸中放入較多的小甲魚有利于該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．生態(tài)缸制作完成后，放在光線良好但不是陽光直射的地方
D．生態(tài)缸中的生物之間最好不要有捕食關系，否則穩(wěn)定性就差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請寫出蛋白質的功能？
功能舉例
結構蛋白羽毛、肌肉、毛發(fā)等含有結構蛋白
催化作用絕大多數(shù)酶是蛋白質
運輸作用血紅蛋白能運輸氧氣
傳遞信息胰島素等蛋白激素
免疫功能抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組同學為探究影響過氧化氫分解的因素，做了以下三個實驗．相應的實驗結果如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）實驗1、3的自變量分別是催化劑的種類、PH值．實驗1的目的是驗證酶的高效性．
（2）實驗2探究了過氧化氫溶液的濃度對酶促反應速率的影響，該實驗的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是酶的數(shù)量有限．
（3）實驗3的結果顯示，當pH小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是酶的空間結構被破壞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．甲狀腺是體內最大的內分泌腺，分左、右兩葉，中間相連呈“H”形，其分泌的甲狀腺激素具有多種功能．若以某種動物作實驗材料，移除右葉甲狀腺，理論上將發(fā)生多種影響．回答下列問題：
（1）臨床上可通過抽取血樣來檢測甲狀腺激素含量的變化，是因為激素調節(jié)具有通過體液運輸?shù)奶攸c．
（2）移除右葉甲狀腺初期，絕大多數(shù)組織細胞耗氧減少，原因是甲狀腺激素能提高細胞代謝速率，移除右葉甲狀腺后，甲狀腺激素減少，代謝減弱，耗氧量減少．
（3）一段時間后，左葉甲狀腺將發(fā)生腫大，其原因是甲狀腺激素不足，通過負反饋調節(jié)使垂體分泌的促甲狀腺激素增加，促進甲狀腺細胞增生．
（4）Graves氏病是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌（如圖所示）．請分析回答：
據(jù)圖分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量減少．由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人高，但該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量．“Graves氏病”患者體內，促甲狀腺激素受體是抗原，從而引起特異性免疫反應．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲型HIN1流感病毒會導致患者出現(xiàn)發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示機體通過調節(jié)消除體內病毒的過程．請回答：

（1）人體的主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌和肝臟，其活動可直接受激素和神經(jīng)遞質等信號分子的影響．
（2）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時其體內產(chǎn)熱量=散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段體溫恢復正常時，其體內具體的調節(jié)途徑主要是皮膚毛 細血管舒張，汗腺分泌增加．
（3）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使T細胞分泌淋巴因子，進而刺激了下丘腦，最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（4）HIN1流感病毒侵入人體內環(huán)境后，B細胞受抗原刺激后會增殖分化為漿細胞和記憶細胞．
（5）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的細胞外滲透壓感受器，進而使垂體釋放的抗利尿激素減少（增加、減少、不變），導致尿量增多，利于毒素排出體外．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．反射的結構基礎是反射弧，請仔細觀察反射弧模式圖，然后回答有關問題．
（1）反射弧包括五部分：①感受器，②傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中摳，④傳出神經(jīng)，⑤效應器．
（2）一個簡單反射活動的具體過程可表示為（用圖中序號表示）：外界刺激→①→②→③→④→⑤．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪種物質的合成過程需要供給氮源（　　）
A．糖原B．淀粉C．脂肪D．胰島素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案