下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A、培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清
B、原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳到10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題:
分析:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織,將它分散成單個(gè)細(xì)胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖.
細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長(zhǎng)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.
細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無(wú)限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì),A正確;
B、原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長(zhǎng)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,B正確;
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無(wú)限制的傳代下去,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理即是細(xì)胞增殖,可獲得大量自身健康細(xì)胞,用于檢測(cè)有毒物質(zhì)等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于 DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、選材:雞血,因?yàn)殡u血紅細(xì)胞有細(xì)胞核,其它動(dòng)物紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核
B、DNA粗提。翰煌瑵舛鹊腘aCl溶液,因?yàn)镈NA在其中溶解度不同
C、提純:酒精,因?yàn)镈NA溶于酒精,蛋白質(zhì)不溶于酒精
D、鑒定:二苯胺試劑,因?yàn)镈NA溶液加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一為含有目的基因的DNA(外源DNA),圖二為某質(zhì)粒,表中是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn).用圖中的外源DNA與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒.請(qǐng)根據(jù)上述信息分析回答:

限制酶 BamⅠ SmaⅠ EcoRⅠ HinRⅢ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
(1)外源DNA有
 
個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(2)DNA分子的一條多核苷酸鏈中,兩個(gè)脫氧核苷酸之間以
 
 
相連.用SmaⅠ限制酶切割外源DNA,切開的是
 
 
之間相連的鍵.
(3)如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒來(lái)重組質(zhì)粒,其結(jié)果是
 

(4)如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒,將目的基因片段與切割后的質(zhì);旌,加入
 
酶,獲得的環(huán)狀DNA可能有哪幾種情況?
 

(5)如果使用BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶同時(shí)處理外源DNA和質(zhì)粒,比用EcoRⅠ酶切割的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中,培養(yǎng)基中需加入
 
進(jìn)行鑒別和篩選含有重組質(zhì)粒(目的基因)的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

很多池塘常出現(xiàn)突然變綠并導(dǎo)致魚類死亡、水質(zhì)變壞變臭的現(xiàn)象.發(fā)生該現(xiàn)象的地區(qū)常有化肥或去污劑排放到溪流中,然后又進(jìn)入池塘或湖泊.利用去污水、化肥水、清水和綠藻培養(yǎng)液,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明化肥和去污劑是引起池水變綠的原因.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取3支試管,標(biāo)號(hào)為A、B、C,分別注入
 

第二步:分別在3支試管中加入
 
,在
 
條件下培養(yǎng).
第三步:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:用化肥水、去污水培養(yǎng)的水體明顯變綠,用清水培養(yǎng)的無(wú)明顯變化.
分析原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人眼視網(wǎng)膜結(jié)構(gòu).李明和王軍在旅途中經(jīng)過(guò)杭州灣大橋,宏偉的橋身、七彩的橋欄美景盡收眼底請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)杭州灣大橋的美景是通過(guò)眼球的
 
聚焦,形成的像投射在眼球后壁的
 
上,其感光部分是
 
(填A(yù)或者B).
(2)在視網(wǎng)膜上,
 
將投射在其上的光能轉(zhuǎn)換成
 
,并通過(guò)
 
傳遞到大腦的視覺中樞,在大腦中形成像.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞工程運(yùn)用的原理是細(xì)胞的全能性
B、愈傷組織經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成根或芽
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可運(yùn)用于培育新物種
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要生命系統(tǒng).下列關(guān)于種群、群落的說(shuō)法準(zhǔn)確的是( 。
A、安慶市人工放流1600萬(wàn)尾長(zhǎng)江“四大家魚”,以提高長(zhǎng)江水系其親魚的豐富度
B、研究固著在礁石上的貝類的豐富度和種群密度,可以使用樣方法
C、高山不同的海拔位置所分布的植被類型不同,反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝鸵?guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述不正確的是( 。
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)
B、記憶T細(xì)胞經(jīng)相同抗原刺激,可迅速增殖分化,并產(chǎn)生大量的抗體
C、人體的巨噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
D、細(xì)胞免疫主要通過(guò)T淋巴細(xì)胞和淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用.如圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率的變化曲線,R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因.據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A、R基因的出現(xiàn)是使用殺蟲劑的結(jié)果
B、該地區(qū)不再使用殺蟲劑后,在未來(lái)種群中最終SS基因型的頻率可能最高
C、在不繼續(xù)使用殺蟲劑的環(huán)境中,SS基因型幼蟲比RR基因幼蟲的生存適應(yīng)能力低
D、使用殺蟲劑后將導(dǎo)致殺蟲劑抗性基因發(fā)生定向變異

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