20.下列關于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.人體的多種物理散熱方式中,輻射是非常有效的散熱方式
B.皮膚和呼吸道是主要的散熱器官
C.人體主要依靠增加脂肪的分解、氧化來產(chǎn)生熱量
D.人體在安靜時主要由內(nèi)臟、肌肉、腦等組織的代謝過程釋放熱量

分析 人體熱量來源:有機物的氧化放能.體溫平衡的原理是熱量平衡,即機體的產(chǎn)熱量=散熱量. 人體產(chǎn)熱途徑:以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主;散熱途徑:皮膚毛細血管的散熱,汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等.維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).如:炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對恒定.
散熱器官主要是皮膚,另外還有其他排泄器官(如腎)借排泄活動散發(fā)少部分熱量.物理散熱方式有:輻射、傳導、對流、蒸發(fā)(不顯性蒸發(fā)和發(fā)汗).環(huán)境溫度低于皮膚溫時,可借輻射、傳導、對流和不顯性蒸發(fā)散熱;環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時,可借蒸發(fā)散熱.

解答 解:A、在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式是汗腺分泌增加,蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式.當外界溫度低于體溫時或安靜狀態(tài)下,輻射散熱是主要散熱方式,A正確;
B、皮膚是主要的散熱器官,B錯誤;
C、人體主要依靠增加糖類的分解、氧化來產(chǎn)生熱量,C錯誤;
D、人在安靜狀態(tài)下,主要的產(chǎn)熱器官是肝臟,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生掌握人體體溫維持相對穩(wěn)定的機理,識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程及該過程中涉及到的激素和激素的作用,能理論聯(lián)系實際,結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.靜息電位和興奮的產(chǎn)生.均是以膜兩側(cè)離子的不均勻分布為基礎,將神經(jīng)浸浴在無Na+的溶液中.則該神經(jīng)( 。
A.表現(xiàn)為外負內(nèi)正的靜息電位,刺激后可產(chǎn)生興奮
B.表現(xiàn)為外負內(nèi)正的靜息電位,刺激后不產(chǎn)生興奮
C.表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位.刺檄后可產(chǎn)生興奮
D.表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位,刺激后不產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.據(jù)物理學家組織網(wǎng)2013年9月5日報道,美國華盛頓大學圣路易斯分校的研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細胞藍藻)的微生物,其通過光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油.下列有關描述錯誤的是( 。
A.集胞藻6803光合作用的光反應階段在類囊體薄膜上進行
B.集胞藻6803是自養(yǎng)型生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.和傳統(tǒng)化工技術相比,該研究的弊端在于夜晚無法進行
D.集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.研究發(fā)現(xiàn),胰島素和副交感神經(jīng)都參與降低血糖的調(diào)節(jié).
高血糖刺激下丘腦,引起延髓糖中樞的反射性興奮,并通過副交感神經(jīng)釋放乙酰膽堿作用于胰島B細胞和肝細胞,使血糖濃度降低,這種調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)(或神經(jīng)一體液)調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜交,F(xiàn)1全為高稈.高稈這一性狀稱為( 。
A.顯性性狀B.隱性性狀C.性狀分離D.相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生長素調(diào)控植物生長發(fā)育諸多過程.如影響主根生長、側(cè)根發(fā)育,植物的向性運動等,其可直接影響細胞反應,也可間接調(diào)控基因的表達.利用擬南芥DG為實驗材料探究植物對生長素的影響機制,設置實驗如下:
實驗組:固體培養(yǎng)基:分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生長素類似物2,4-D溶液,每組鋪DG種子60粒;
對照組:固體培養(yǎng)基:鋪種DG種子60粒;
每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,測定擬南芥主根的長度,側(cè)根的數(shù)量結(jié)果如下:

(1)分析圖1結(jié)果:不同濃度2,4-D對擬南芥主根生長的影響是抑制(填“促進”或“抑制”、或“無影響”);分析圖2結(jié)果,推出結(jié)論:不同濃度2,4-D能促進擬南芥?zhèn)雀L,且濃度越高,促進作用越弱;
(2)由圖1和圖2結(jié)果可知:生長素發(fā)揮的作用,因同一器官的不同部位而有較大的差異;
(3)科學家隨后又開戰(zhàn)了一系列研究,推測2,4-D影響了擬南芥根部分生區(qū)內(nèi)細胞的基因表達,從而導致分生區(qū)向伸長區(qū)轉(zhuǎn)變的細胞數(shù)目減少,使主根生長受影響;對側(cè)根生長的影響是改變植物組織內(nèi)局部生長素水平.進而根本上對側(cè)根發(fā)育進行調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于葉綠體結(jié)構與功能的敘述,正確的是

A.光合作用的產(chǎn)物——葡萄糖是在基質(zhì)中合成的

B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

D.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

檢測細胞液(液泡中的液體)中是否含有蛋白質(zhì)的最好方法是

A.研磨組織細胞,檢驗研磨液中是否存在蛋白質(zhì)

B.分離出細胞研磨液中各種膜成分,分別檢驗是否存在蛋白質(zhì)

C.將活細胞制成臨時裝片,用顯微鏡觀察

D.分離細胞結(jié)構獲得液泡,檢驗液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種毒素侵入人體后,妨礙了細胞呼吸而影響人體正常生理活動。這種毒素可能作用于

A.細胞核 B.細胞膜 C.核糖體 D.線粒體

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