A、A與B走向極,a與b走向另一極 |
B、A與b走向一極,a與B走向另一極 |
C、A與a走向極,B與b走向另一極 |
D、走向兩極的基因相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學方法:光學顯微鏡觀察.實驗目的:認識細胞膜磷脂雙分子層 |
B、科學方法:35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌.實驗目的:證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C、科學方法:建構物理模型.實驗目的:研究DNA分子結構 |
D、科學方法:標志重捕法.實驗目的:調(diào)查鼠的種群年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎小體和腎小管組成腎單位 |
B、腎小體由腎小管的盲端膨大凹陷而成 |
C、腎小體由腎小球和腎小囊構成 |
D、腎小體位于腎臟的皮質(zhì)內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水螅、青霉菌、馬鈴薯都是進行無性生殖的生物,不能進行有性生殖 |
B、蛙受精卵發(fā)育成囊胚的過程中,DNA總量與有機物總量在不斷增加 |
C、所有脊椎動物的胚胎發(fā)育過程都是在水中完成的 |
D、薺菜的胚珠通過雙受精作用,最終形成具有胚、胚乳、種皮的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌在BC段,生存斗爭最劇烈 |
B、T2時刻前,酵母菌的種群呈S型曲線 |
C、曲線AB段酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
D、在T1~T2時段,酵母菌消耗的葡萄糖量迅速增加,與酒精發(fā)酵無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、9:3:4 |
B、9:6:1 |
C、12:3:1 |
D、1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉錄和翻譯 |
B、翻譯和轉錄 |
C、復制和轉錄 |
D、傳遞和表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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