【題目】圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)判斷甲病遺傳方式的理由是____________________________________________。

(2)若2號(hào)個(gè)體的基因型為XBXB,其一條X染色體上有一個(gè)結(jié)節(jié)(但不影響其性狀),則帶結(jié)節(jié)的X染色體傳遞給13號(hào)個(gè)體的可能性是___________。

(3)圖2中細(xì)胞b2的基因型是______________,若該細(xì)胞產(chǎn)生的精子中e1的基因型為AXB(不考慮交叉互換和其它變異),則精子e4的基因型為_______________

(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖2的_______(填圖中數(shù)字)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。在③過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的染色體與DNA數(shù)目之比為____________________

【答案】5、6號(hào)正常,生育出9號(hào)患甲病(或7、8號(hào)正常,生育出13號(hào)患甲。 1/4 AaXBY aY 1:1或1:2

【解析】

1、分析遺傳系譜圖可知,患甲病的女患者的父親、母親正常,因此甲病是常染色體隱性遺傳;雙親正常,后代中有患乙病的個(gè)體,因此乙病是隱性遺傳病,又知兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/aX染色體上的基因B/b控制,因此乙病是X染色體上的隱性遺傳。
2、分析圖2可知,①過(guò)程是有絲分裂,②過(guò)程是減數(shù)第一次分裂,③過(guò)程是減數(shù)第二次分裂,④過(guò)程是精細(xì)胞變形形成精子

(1)系譜圖中甲病的女患者的父親、母親正常,因此甲病是常染色體隱性遺傳病。(5、6號(hào)正常,生育出9號(hào)患甲病或7、8號(hào)正常,生育出13號(hào)患甲。;

(2)2號(hào)個(gè)體的基因型為XBXB,帶有結(jié)節(jié)的X染色體遺傳給7號(hào)個(gè)體的概率為1/2,而7號(hào)個(gè)體將帶有結(jié)節(jié)的X染色體遺傳給13號(hào)個(gè)體的概率也是1/2,故2號(hào)個(gè)體將帶有結(jié)節(jié)的X染色體遺傳給13號(hào)個(gè)體的概率=1/2×1/2=1/4;

(3)由分析可知,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X隱性遺傳病,故可推斷知5號(hào)個(gè)體的基因型為AaXBY,由于①為有絲分裂過(guò)程,故b2的基因型也是AaXBY。若該細(xì)胞產(chǎn)生的精子中e1的基因型為AXB(不考慮交叉互換和其它變異),則e4的基因型與之互補(bǔ),為aY;

(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖2的減數(shù)第一次分裂過(guò)程,即②過(guò)程在③減數(shù)第二次分裂過(guò)程,其前期和中期,每條染色體含2條姐妹染色單體,2個(gè)DNA分子,后期和末期則每條染色體含1個(gè)DNA分子,細(xì)胞內(nèi)的染色體與DNA數(shù)目之比為1:11:2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中,發(fā)揮作用的微生物的呼吸方式是________________,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是______________ 。

(2)該微生物與制作泡菜的微生物相比,其主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________________。

(3)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過(guò)程中,每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析,操作有誤的依次是_____________,錯(cuò)誤是______________________________,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是____________;__________,錯(cuò)誤是________________________。上述發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是_________________________、___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示哺乳動(dòng)物X、Y染色體聯(lián)會(huì)的現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B. 此時(shí)期X、Y染色體聯(lián)會(huì)后可能會(huì)發(fā)生DNA鏈斷裂現(xiàn)象

C. X染色體與Y染色體聯(lián)會(huì)只發(fā)生在染色體的一端

D. 聯(lián)會(huì)的兩條染色體不存在染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組對(duì)某種成熟沙梨果皮顏色的遺傳進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表

(1)由雜交結(jié)果可知,沙梨成熟果皮的顏色是受_________對(duì)等位基因控制,這些等位基因的遺傳_____________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。

(2)研究小組用相同的親本異地進(jìn)行了上述雜交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如第二組,研究者據(jù)此認(rèn)為上述一、二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是:有一種基因型的沙梨可隨_______因素的不同表現(xiàn)出不同的果皮顏色,推測(cè)該種基因型是_____________(若為兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,若為三對(duì)等位基因控制用A、a,B、b和C、c表示,以此類推)。

3)若將第二組的F2中成熟果皮顏色表現(xiàn)為綠色的個(gè)體單獨(dú)種植,并讓其自交,則自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離的個(gè)體所占的比例是________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】羧甲基纖維素鈉(CMC)是常用的食品添加劑,不能被人體消化吸收,因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑。研究者用含1.0%CMC無(wú)菌水作為飲用水,連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周,測(cè)定小鼠體重,結(jié)果如圖1、圖2所示。

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照處理是___________。圖1結(jié)果顯示,食用CMC能夠___________。綜合圖1、圖2結(jié)果,通過(guò)比較___________,說(shuō)明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。

(2)有人提出:小鼠攝入的CMC改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗(yàn)上述推測(cè),研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①搜集___________(填圖中分組編號(hào))小鼠糞便制成懸浮液涂布于上___________(填下列選項(xiàng)前的序號(hào))。

a.以CMC為碳源的液體培養(yǎng)基 b.全營(yíng)養(yǎng)液體培養(yǎng)基c.以CMC為碳源的固體培養(yǎng)基 d.全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基

②接種后置于___________(填“無(wú)氧”或“有氧”)條件下培養(yǎng),通過(guò)觀察___________以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③統(tǒng)計(jì)比較___________,以確定推測(cè)是否成立。

(3)為進(jìn)一步研究“小鼠體重變化是否由CMC引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致”,研究者設(shè)計(jì)了糞便移植實(shí)驗(yàn),并檢測(cè)了被移植小鼠體重的變化。請(qǐng)將下列選項(xiàng)填入下表中(選填選項(xiàng)前的符號(hào)),完成實(shí)驗(yàn)方案。

組別

被移植小鼠

提供糞便小鼠

飲用水

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

無(wú)菌小鼠

同上

a.普通小鼠

b.無(wú)菌小鼠

c.飼喂含CMC無(wú)菌水12周的普通小鼠

d.飼喂無(wú)菌水12周的普通小鼠

e.含1.0%CMC的無(wú)菌水

f.無(wú)菌水(不含CMC)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(14分)下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物、兩個(gè)品種培育、三個(gè)新品種

的過(guò)程,Ⅰ—— 表示育種過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:

(1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得稱為 育種,其育種原理是 ,其中過(guò)程 ,過(guò)程

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得過(guò)程稱為 育種,其育種原理是 ,其中表示 技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是 。

(3)由圖中獲得時(shí),AAbb所占比例為 ,由圖中Ⅲ→ 獲得時(shí),AAbb所占比例為 。

(4)圖中、過(guò)程常用的方法是 。

(5)品種 倍體,它接受花粉后結(jié) (有、無(wú))籽果實(shí)。

(6)是否可看成同一物種? 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)染色體數(shù)(a)、染色單體(b)數(shù)和 DNA 分子(c)數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。 下列解釋肯定不正確的是(

A. 分裂間期用②表示最恰當(dāng)

B. 染色體螺旋化程度最高在①時(shí)

C. ①可以表示細(xì)胞分裂的前期

D. ③可表示分裂完成的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液,過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同,過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同,過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會(huì)變成紫色

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥抗銹。T)對(duì)易染。t)為顯性,易倒伏(D)對(duì)抗倒伏(d)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。現(xiàn)有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的兩個(gè)純合品種,采取雜交育種方法培育既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種,那么,對(duì)從F2中篩選出的抗病抗倒伏植株處理的方法是( 。

A. 雜交 B. 自交 C. 測(cè)交 D. 回交

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