A. | 該“十三肽”是由13個氨基酸形成的 | |
B. | 將該“十三肽”徹底水解后可得到4個賴氨酸 | |
C. | 該“十三肽”中含有1個游離的氨基和1個游離的羧基 | |
D. | 與未水解的化合物相比,水解后只有元素H和O的數(shù)目增加 |
分析 1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結構通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結構式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18
3、在構成分子式為C54H95N17O20的“十三肽(由13個氨基酸形成)”的賴氨酸、丙氨酸和天冬氨酸中,只有賴氨酸中含有2個N(其余氨基酸只有1個N)、只有天冬氨酸中含有4個O(其余氨基酸都含有2個O),設構成該“十三肽”的賴氨酸有x個、天冬氨酸有y個,根據(jù)“氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子數(shù)”得2x+(13-x)=17、解得x=4個,根據(jù)“氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)”得4y+(13-y)×2-(13-1)=20,解得y=3個,即構成該十三肽的氨基酸中的賴氨酸有4個、天冬氨酸有3個、丙氨酸有13-4-3=6個.
解答 解:A、該“十三肽”是由13個氨基酸形成的,其中賴氨酸有4個、天冬氨酸有3個、丙氨酸有13-4-3=6個,A正確;
B、該“十三肽”中含有賴氨酸有4個、天冬氨酸有3個、丙氨酸有6個,若徹底水解后可得到4個賴氨酸,B正確;
C、該“十三肽”中含有賴氨酸有4個、天冬氨酸有3個、丙氨酸有6個,其中賴氨酸的R基中含有氨基(1個)、只有天冬氨酸的R基中含有羧基(1個),所以該“十三肽”中含有的游離的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+4賴氨酸的R基中含有的氨基數(shù)=1+4×1=5個、含有的游離的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+3個天冬氨酸的R基中含有的羧基數(shù)=1+3×1=4個,C錯誤;
D、該化合物水解時需要消耗水,所以與未水解的化合物相比,水解后只有元素H和O的數(shù)目增加,其它原子數(shù)不變,D正確.
故選:C.
點評 本題結合某多肽的分子式和水解后所得幾種氨基酸的分子結構簡式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識,考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質(zhì)、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
患者 | 患者的 T淋巴細胞 | 患者的眼部 癌細胞 | 患者父親的 T淋巴細胞 | 患者母親的 T淋巴細胞 | 患者家族其它成員發(fā)病情況 |
甲 | 有患者 | ||||
乙 | 無患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水 | |
B. | PO-4是組成磷脂、RNA和纖維素的必需成分 | |
C. | 生物體內(nèi)的某些無機鹽對維持細胞的酸堿平衡非常重要 | |
D. | 自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物 | |
B. | 乙圖能體現(xiàn)血紅蛋白(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關系 | |
C. | 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系 | |
D. | 丁圖可體現(xiàn)真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤上都可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)的活動 | |
B. | 若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)兩次偏轉(zhuǎn),且方向相反 | |
C. | 若抑制該細胞的呼吸作用,不會影響神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元細胞內(nèi)的傳導 | |
D. | ④的形成與高爾基體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、維生素D是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的 | |
B. | 高爾基體與動物細胞分泌物的形成有關 | |
C. | 人體內(nèi)心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞中的多 | |
D. | 只有有葉綠體的生物才能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說的創(chuàng)立者主要是德國的兩位科學家施萊登和施旺 | |
B. | 細胞學說指出細胞是生物體結構與功能的基本單位 | |
C. | 細胞學說深刻揭示了細胞的多樣性 | |
D. | 細胞學說創(chuàng)立的過程顯示了技術進步對于科學發(fā)展的巨大推動作用 |
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