A. | 培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性 | |
B. | 乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的氮源相同 | |
C. | 分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變小 | |
D. | 向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌生長(zhǎng) |
分析 1、培養(yǎng)基的類型
(1)按物理性質(zhì)分:
名稱 | 特征 | 功能 |
固體培養(yǎng)基 | 外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基 | 主要用于微生物的分離、鑒定 |
液體培養(yǎng)基 | 呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基 | 主要用于工業(yè)生產(chǎn) |
種類 | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)成分 | 根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學(xué)藥品 | 依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝產(chǎn)物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學(xué)藥品反應(yīng),產(chǎn)生明顯的特征變化而設(shè)計(jì) | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:A、配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至能夠滿足該種微生物的需要,培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性即4.8~5.8,A正確;
B、乳酸菌所利用的氮源是有機(jī)氮,硝化細(xì)菌所利用的氮源是無(wú)機(jī)氮,B錯(cuò)誤;
C、尿素呈酸性,所以分離尿素分解菌的培養(yǎng)基中pH逐漸變大,C錯(cuò)誤;
D、破傷風(fēng)桿菌是厭氧型菌,所以向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能抑制破傷風(fēng)桿菌生長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的培養(yǎng)過(guò)程中需要注意的pH和特殊的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的要求,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握.
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生態(tài)學(xué)家高斯(Gause)在0.5 mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲(chóng),在培養(yǎng)了5 d之后,大草履蟲(chóng)的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右。對(duì)此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制
B.高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375
C.在相同條件下培養(yǎng)變形蟲(chóng),K值也是375
D.重復(fù)此實(shí)驗(yàn),K值有可能不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中1是毛細(xì)血管壁,2是紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確敘述是( )
A.3和5中都含有較多的蛋白質(zhì)
B.2內(nèi)的O2到達(dá)4內(nèi)參與反應(yīng)需要經(jīng)過(guò)4層磷脂分子
C.3和5可以相互轉(zhuǎn)變
D.直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )
A.阻止了種群間的基因交流
B.所有物種的形成都必定先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
C.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D.多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過(guò)地理隔離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A.B.C.D各代表體液中的哪一類?血漿________.組織液________.細(xì)胞內(nèi)液________。
(2)相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來(lái)說(shuō),相當(dāng)于外界環(huán)境的是A.B.C.D中的________。
(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是_______________。經(jīng)過(guò)B的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是________________,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________________。
(4)正常人體的B的pH保持相對(duì)穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì),最主要的是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種 | B. | 誘變育種 | C. | 雜交育種 | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素①是由胰島A細(xì)胞分泌的 | |
B. | 激素②能促進(jìn)肝糖原水解為葡萄糖 | |
C. | ②能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 腺泡細(xì)胞的分泌物不會(huì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
食品 | 果酒 | 果醋 | 腐乳 | 泡菜 |
主要微生物 | 酵母菌 | 醋酸菌 | 毛霉 | 乳酸菌 |
制作裝置或 操作步驟 |
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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