9.如圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中不正確的是(  )
A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成,抑制e的功能會影響主動運輸

分析 分析題圖:圖示表示分泌蛋白合成與分泌過程,其中a是核糖體,合成蛋白質(zhì);b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對核糖體合成的蛋白質(zhì)進行粗加工;c是高爾基體,負(fù)責(zé)對蛋白質(zhì)進行再加工;d是細(xì)胞膜,將合成好的蛋白質(zhì)胞吐(外排)出細(xì)胞;e是線粒體,為蛋白質(zhì)合成、加工和運輸供能.

解答 解:A、a、b、c、d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜,A正確;
B、由圖可知,物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系,B正確;
C、e結(jié)構(gòu)是線粒體,不能直接利用葡萄糖,C錯誤;
D、a結(jié)構(gòu)中進行的是脫水縮合反應(yīng),因此有水生成;主動運輸需要e線粒體提供能量,因此抑制e的功能會影響主動運輸,D正確.
故選:C.

點評 本題結(jié)合某種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖,考查蛋白質(zhì)合成過程和細(xì)胞器的功能,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖,DNA復(fù)制時,解旋酶沿復(fù)制方向向前推進產(chǎn)生了一段單鏈區(qū),這時,在細(xì)胞內(nèi)有大量單鏈DNA結(jié)合蛋白,能很快地和單鏈DNA結(jié)合,單鏈DNA結(jié)合蛋白最主要的作用可能是( �。�
A.防止兩條互補單鏈再次結(jié)合為雙螺旋
B.防止單鏈區(qū)域內(nèi)部堿基因互補配對而折疊
C.防止該核酸水解
D.刺激某些酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實驗的相關(guān)敘述正確的是( �。�
A.使用健那綠染色觀察線粒體,細(xì)胞在一段時間內(nèi)可以保持活性
B.發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于清水中后,液泡顏色將變深
C.觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實驗過程中要使實驗材料保持活性
D.探究pH對酶活性影響的實驗,將酶和反應(yīng)物混合后放置在不同的pH條件下處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.研究發(fā)現(xiàn)某腫瘤細(xì)胞中,原癌基因X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo),啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖;檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá).據(jù)上分析錯誤的是( �。�
A.基因表達(dá)往往具有組織特異性
B.可檢測相應(yīng)的mRNA或蛋白質(zhì)來判斷原癌基因X是否表達(dá)
C.原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖
D.抑制原癌基因X表達(dá)或其表達(dá)產(chǎn)物的作用能降低該腫瘤細(xì)胞的增殖能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.假檳榔,原產(chǎn)澳大利亞,是南方常見的行道樹和庭院栽培樹.某研究小組在水分充足的白天,測得該植物幼苗的光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢圖.
(1)據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度;據(jù)圖推測導(dǎo)致12:00時光合速率降低的環(huán)境因素主要是光照(填“光照”或“CO2”),
該時刻,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5變化情況是C3增加,C5減少.
(2)圖2是10:00 時葉肉細(xì)胞中光反應(yīng)過程,若此時葉肉細(xì)胞的凈光合速率大于0,葉肉細(xì)胞中的O2移動途徑是從葉綠體到線粒體,從葉綠體到細(xì)胞外.圖2說明生物膜具有的功能有物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換等(答兩項).

(3)研究小組在研究過程中發(fā)現(xiàn)一株葉綠素b完全缺失的突變體幼苗,用紙層析法分離色素,色素帶從上往下,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端(第四條).測得在相同光照強度下,突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測突變體比野生型對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力強.若想獲得更多的突變體,可利用植物細(xì)胞的全能性,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量培植.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于生物學(xué)實驗的基本原理,敘述正確的是(  )
A.用健那綠染色時,在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)
C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細(xì)胞壁有選擇透過性
D.向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了抑制無氧呼吸的需要

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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省�?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型:選擇題

(2015秋•�?谛<壠谥校┠炒笊嚼锏拇迕�,由于某種原因造成飲水及食物中長期缺碘,這樣對成年人的影響是( )

A.促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱

B.促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動加強

C.促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動減弱

D.促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動加強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述,不正確的是( �。�
A.同一個體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有所區(qū)別
B.人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生C02
C.哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞
D.細(xì)胞核中的DNA可通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于育種的敘述,正確的是( �。�
A.單倍體育種時取F1的花藥離體培養(yǎng),即可從中篩選出所需品種
B.誘變育種獲得的新品種都能夠穩(wěn)定遺傳
C.雜交育種篩選過程實質(zhì)上是實現(xiàn)定向提高優(yōu)良性狀的基因頻率
D.雜交育種因操作簡單、育種周期短而被人們廣泛應(yīng)用

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