【題目】從圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是

A. 感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分

B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D. 一定濃度生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】

分析題圖可知，上胚軸切段上放空白瓊脂塊，上胚軸切段不生長(zhǎng)；上胚軸切段上放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，上胚軸切段直立生長(zhǎng)，該實(shí)驗(yàn)說明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)的作用。

圖中胚軸切段沒有頂端，因此不能證明感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端，A錯(cuò)誤；上胚軸切段上放含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，給以單側(cè)光照射，直立生長(zhǎng)，說明單側(cè)光照沒有引起生長(zhǎng)素分布不均勻，B錯(cuò)誤；圖中實(shí)驗(yàn)沒有做將胚軸倒轉(zhuǎn)過來的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此不能得到生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸結(jié)論，C錯(cuò)誤；根據(jù)以上分析可知，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)上胚軸切段生長(zhǎng)的作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（）

A. DNA分子中G與C堿基對(duì)含量較高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較高

B. DNA分子堿基排列順序及空間結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性

C. 脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架

D. DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)形成了氫鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________區(qū)細(xì)胞，該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是：__________________。

（2）請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D：________________。細(xì)胞D內(nèi)發(fā)生的主要染色體行為變化為________________________________________。

（3）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)中普遍存在著“信息”，如圖為信息傳遞模型。下列敘述不正確的是（ ）

A. 若圖示為中心法則部分內(nèi)容，且A為DNA，B為RNA，則甲過程需要RNA聚合酶，乙過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

B. 若圖示為性激素的分泌調(diào)節(jié)過程，且A為垂體，B為性腺，則甲為促性腺激素，乙為性激素

C. 若圖示為血糖調(diào)節(jié)過程，且A為胰島素，B表示血糖濃度降低，則甲為促進(jìn)作用，乙為抑制作用

D. 若圖示為草原中狼與羊根據(jù)氣味進(jìn)行獵捕與躲避獵捕的過程，且A為狼，B為羊，則甲屬于化學(xué)信息，乙屬于物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是

A. 構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要有磷脂、膽固醇和脂肪

B. 抗體合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜和細(xì)胞膜的成分更新速率越快

C. 細(xì)胞許多化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，ATP分子都是在生物膜上合成的

D. 細(xì)胞在分化的過程中，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�

A. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白只覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 物質(zhì)a運(yùn)輸速率只與載體數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光呼吸是所有進(jìn)行光合作用（使用卡爾文循環(huán)進(jìn)行碳固定）的細(xì)胞（但并非所有這些細(xì)胞都能運(yùn)行完整的光呼吸）在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過程。它是光合作用(卡爾文循環(huán))中一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。 植物細(xì)胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細(xì)胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。如圖表示光合作用和光呼吸的部分過程，請(qǐng)回答：

（1）過程①發(fā)生在_________中，并且需要光反應(yīng)提供______．在黑暗條件下C3不能被還原再生成______化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，催化過程②和③的是同一種酶，CO2和O2會(huì)競(jìng)爭(zhēng)此酶的同一活性位點(diǎn)．因此，當(dāng)細(xì)胞中O2濃度升高時(shí)，過程②會(huì)受到_____。

（3）②在強(qiáng)光下，光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應(yīng)的需要，會(huì)對(duì)細(xì)胞造成傷害，此時(shí)光呼吸可以對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用，據(jù)圖回答，其原因是__________________。

（4）從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件（a、b、c）下催化化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。以下關(guān)于此圖的解讀，正確的是

A. a、b、c表示溫度，則一定是a＞b＞c

B. a、b、c表示酶的濃度，則a＞b＞c

C. a、b、c表示pH值，則c＞b＞a

D. a、b、c表示溫度，則不可能是c＞b＞a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是證明_________的化學(xué)成分。

（2）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進(jìn)行_____________。

（3）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出_______________的結(jié)論。

（4）肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白，由于技術(shù)的原因，當(dāng)時(shí)艾佛里無法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開來，因此，人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用，有人據(jù)此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。你贊同該設(shè)計(jì)方案嗎？請(qǐng)說出你的理由。_________________。

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