2.玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(D)對(duì)矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.根據(jù)材料分析回答問題.

(1)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是基因突變.
(2)若過程①的F1,自交3代,產(chǎn)生的F4中純合抗病植株占$\frac{7}{16}$.
(3)過程②,若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種;若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR,在理論上有$\frac{M}{4}$株.
(4)鹽堿地是一種有開發(fā)價(jià)值的土地資源,為了開發(fā)利用鹽堿地,從而擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的目的基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿)的方法從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①為雜交育種中對(duì)篩選植株連續(xù)自交;②是單倍體育種中選取花藥進(jìn)行離體培養(yǎng);③是植物組織培養(yǎng),將植物離體細(xì)胞培養(yǎng)成植株;④是誘變育種.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)過程④“航天育種”方法屬于誘變育種,其主要的變異類型是基因突變.
(2)由題意中,F(xiàn)1的基因型是DdRr,自交3代,產(chǎn)生的F4中雜合子Rr占($\frac{1}{2}$)3=$\frac{1}{8}$,則純合抗病植株RR占$\frac{1}{2}$×(1-$\frac{1}{8}$)=$\frac{7}{16}$.
(3)若只考慮F1中分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因,則其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生2n種花藥.利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有2n種.由于F1的基因型為DdRr,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生DR、Dr、dR、dr四種花藥.所以若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為ddRR,占$\frac{M}{4}$.
(4)要確定耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米是否培育成功,先要鑒定是否已導(dǎo)入目的基因,后要檢測是否表達(dá).因此既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度鹽水澆灌或移栽到鹽堿地中,從個(gè)體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.
故答案為:
(1)基因突變
(2)$\frac{7}{16}$
(3)2n    ddRR    $\frac{M}{4}$
(4)一定濃度鹽水澆灌(移栽到鹽堿)

點(diǎn)評(píng) 育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于有絲分裂過程中染色體、DNA和染色單體的變化,下列說法正確的是( )

A.有絲分裂的全過程都能看到染色體

B.在細(xì)胞周期中,染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的増加而增加

C.細(xì)胞分裂后期和末期核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)都相同

D.有絲分裂的全過程中核DNA和染色單體的數(shù)量始終保持一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列生物中屬于真核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④蘑菇 ⑤顫藻 ⑥水綿 ⑦葡萄球菌 ⑧霉菌.
A.①⑤⑥⑦B.②③④⑥⑧C.②③⑥⑧D.②③④⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,表格中所列的?shí)驗(yàn)試劑與實(shí)驗(yàn)的過程方法正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>使用到試劑或材料過程方法
A觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠染液先用生理鹽水制作臨時(shí)裝片,再用健那綠染液染色
B檢測梨汁中是否有還原糖斐林試劑若設(shè)置對(duì)照組,應(yīng)該使用已知含還原糖的溶液加入斐林試劑做對(duì)照
C檢測花生種子中的脂肪蘇丹Ⅲ染液和95%的酒精溶液使用顯微鏡觀察時(shí),先用蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生子葉切片染色,再用95%的酒精洗去浮色
D驗(yàn)證紅細(xì)胞滲透作用吸水和失水生理鹽水、清水、高濃度鹽水通過觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象判斷細(xì)胞的吸水和失水
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是( 。
A.細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央B.遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中
C.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某生物興趣小組用河水、池泥、黑藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(如圖所示).下列說法中正確的是( 。
A.甲瓶中的小魚很快死亡是因?yàn)槠績?nèi)分解者數(shù)量過少
B.乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較短
C.丙瓶加蓋與否,并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.若想維持生態(tài)平衡,丙瓶則不應(yīng)放在黑暗中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用同位素32p標(biāo)記某一噬菌體內(nèi)的雙鏈DNA分子,讓其侵染大腸桿菌,一段時(shí)間后釋放出100個(gè)后代,則后代中含有32p的噬菌體占總數(shù)的(  )
A.2%B.1%C.0.5%D.50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正的是( 。
A.血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B.饑餓時(shí)首先被利用的是肝糖原和肌糖原的分解提高血糖濃度
C.胰高血糖素能抑制糖的3個(gè)去路,促進(jìn)糖的2個(gè)來源
D.多食少動(dòng),糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.人類的X染色體上的有一個(gè)色覺基因(A),能編碼兩種光受體蛋白:吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白;在7號(hào)染色體上還有編碼藍(lán)光受體蛋白的基因(D),這三種光受體蛋白分別在三種感光細(xì)胞中表達(dá),當(dāng)一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時(shí),這三種感光細(xì)胞分別產(chǎn)生不同程度的興奮,然后通過視神經(jīng)傳至視覺中樞,即可產(chǎn)生某種色覺.當(dāng)A基因突變?yōu)殡[性基因a時(shí),人不能分辨紅色和綠色;當(dāng)D基因突變?yōu)殡[性基因d時(shí),人不能分辨藍(lán)色;當(dāng)D基因和A基因都發(fā)生突變時(shí),此人即為全色盲.

(1)D,d基因和A,a基因的遺傳遵循自由組合定律,當(dāng)夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時(shí),他們生一個(gè)全色盲孩子的概率是$\frac{1}{16}$.
(2)X染色體上還有一個(gè)編碼凝血因子Ⅸ的基因(H),該基因突變?yōu)殡[性基因h時(shí),凝血因子Ⅸ失去活性,從而引起血液無法凝固,這是一種血友病,稱為血友病B;以下是B.Rath在1938年調(diào)查的一個(gè)家系的系譜圖(2號(hào)在調(diào)查時(shí)已經(jīng)死亡,且只知道其為血友病B患者,不知其是否為紅綠色盲患者):
分析系譜圖可知,II代3號(hào)個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí),兩條X染色體一定發(fā)生了交叉互換.若2號(hào)只為血友病B患者,則3號(hào)的基因型是XHaXhA,在這種情況下,若3號(hào)再生一個(gè)男孩,只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要大(填“大”或“小”或“一樣大”).
(3)采用基因治療的方法有可能為治療血友病B帶來曙光,將正常H基因(凝血因子Ⅸ的基因)與運(yùn)載體相結(jié)合,然后將其導(dǎo)入造血干細(xì)胞中,體外培養(yǎng)后輸回人體,患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ.

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