圖表示果實(shí)生長發(fā)育成熟過程中的激素變化情況，說法不正確的是（　�。�
A、在果實(shí)生長發(fā)育成熟過程中各種激素協(xié)調(diào)共同起作用
B、植物開花期間，若受粉障礙，則影響乙烯合成，果實(shí)不能發(fā)育
C、赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長，二者起協(xié)同作用
D、果實(shí)的生長與細(xì)胞分裂、細(xì)胞伸長都有關(guān)系
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：識(shí)別坐標(biāo)曲線圖時(shí)，首先要看清楚橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)的含義，然后理解關(guān)鍵點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)等的含義，最后明白整條曲線的含義．當(dāng)圖中有多條曲線時(shí)，要一一看清每條曲線的含義，不能被其他曲線干擾．觀察該圖可知，植物的生命活動(dòng)不是單一激素，而是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果．赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長，二者起協(xié)同作用．觀察乙烯含量變化曲線可發(fā)現(xiàn)，成熟、衰老的果實(shí)中乙烯含量都較高．
解答： 解：A、在果實(shí)生長發(fā)育成熟過程中不是單一激素，而是多種激素協(xié)調(diào)共同作用的結(jié)果，A正確；
B、植物開花期間，若受粉障礙，則影響生長素的合成，果實(shí)不能發(fā)育，B錯(cuò)誤；
C、赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長，二者起協(xié)同作用，C正確；
D、果實(shí)的生長是細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長的結(jié)果，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力和運(yùn)用信息解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是會(huì)識(shí)圖、會(huì)分析圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）在驗(yàn)證還原性糖的實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)顏色的變化，原因可能是
 
．
（2）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍顯微鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象，但沒有觀察到中期圖象，原因是
 
．
（3）探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，使用過氧化氫酶往往不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．其原因是
 
．
（4）用紙層分析法分離葉綠體中色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈
 
色，該色素主要吸收
 
光，該色素分布在
 
上，在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的能量變化是
 
．
（5）探究酵母菌呼吸方式可以用是否產(chǎn)生
 
予以確定，人類骨骼肌的無氧呼吸總反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與ATP關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA復(fù)制需要消耗ATP
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATP
C、細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)不需要消耗ATP
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能
B、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
C、細(xì)胞核膜的結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的6種敘述中，正確的有（　　）
①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的
②正常細(xì)胞癌變后在體外適宜條件下培養(yǎng)可無限增殖
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆的
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
⑥原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類中，顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對(duì)聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個(gè)體即聾．這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、夫婦中有一個(gè)耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子
B、一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子
C、基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為
7
16
D、耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

以美國為首的北約在1994～1995年對(duì)波黑的空襲以及1999年對(duì)南聯(lián)盟的空襲中大量使用了貧鈾彈，導(dǎo)致人類癌癥、白血病和新生兒畸形的發(fā)生等．近幾個(gè)月來，一些歐洲國家也紛紛報(bào)道本國參加北約維和行動(dòng)的士兵因患癌癥等病癥而死亡，并稱之為“巴爾干綜合癥”．對(duì)上述現(xiàn)象的討論，下列選項(xiàng)不合理的是（　�。�
A、大多數(shù)基因突變是對(duì)生物體有害的
B、當(dāng)射線作用于生殖細(xì)胞或發(fā)育的胚胎時(shí)，新生兒可能產(chǎn)生畸形
C、射線引起的生物變異都將通過有性生殖遺傳給下一代
D、射線的作用引起基因突變或染色體變異，是導(dǎo)致“巴爾干綜合癥”發(fā)生的重要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)及保護(hù)的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件
B、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C、草原生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、保護(hù)大熊貓的根本措施是易地保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①艾弗里將S型細(xì)菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等分別加入到培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型細(xì)菌
②格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建
④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
⑤孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
⑥禽流感病毒感染家禽細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)．
A、①②③④⑤⑥B、③④⑤⑥
C、②④⑥D、①④

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