A、蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細胞 |
B、蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細胞內外的水分無跨膜運輸 |
C、蔗糖溶液濃度大于a點時,蘿卜條細胞失水,質量將減少 |
D、將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細胞會發(fā)生吸水脹破 |
科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 方法 | 觀察結果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
2 | 常溫下加Fe3+ | 氧氣泡稍多而小 |
3 | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡多而大 |
4 | 加熱煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 同自然分解一樣 |
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 |
B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸 |
C、連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸 |
D、f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物鏡測微尺每小格長度為10微米,可用來直接測量細胞的大小 |
B、是在蓋玻片的一側滴加試劑,在另一側用吸水紙吸,并重復幾次 |
C、脊蛙反射實驗中沒有設置對照組 |
D、用龍膽紫染色可以區(qū)分顫藻和水綿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:4:1 | B、3:2:1 |
C、1:2:1 | D、8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質品種 |
B、用秋水仙素誘導染色體加倍培育八倍體小黑麥 |
C、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產菌體 |
D、用花藥離體培育出小麥植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學反應的順利進行 |
B、電鏡下觀察處于分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體 |
C、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質 |
D、原核細胞除擬核沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞結構沒有差別 |
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