【題目】(生物-選修3 現(xiàn)代生物科技專題)下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過(guò)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________、________、_________。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述I過(guò)程的基本方法_________________________________________________。

A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程,_______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

(3)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列,可采用________________________方法獲得

胰島素基因。

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在改良動(dòng)植物類型過(guò)程中都有廣泛應(yīng)用,但是,胚胎工

程只是指對(duì)動(dòng)物的______________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

【答案】轉(zhuǎn)基因技術(shù) 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體;然后借助一定的技術(shù)手段(物理或化學(xué)方法)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 化學(xué)合成 自然受精(或配子)或早期胚胎

【解析】

試題

利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將鳳梨草莓細(xì)胞和綠色草莓細(xì)胞先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得鳳梨草莓細(xì)胞和綠色草莓細(xì)胞的原生質(zhì)體,將二者融合成雜交細(xì)胞,然后利用植物組織離體培養(yǎng)獲得具有鳳梨味的綠色草莓。

將綠色草莓細(xì)胞通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)入胰島素基因后,能夠獲得產(chǎn)生胰島素的綠色草莓。

解析:

1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)。

2)圖中I過(guò)程的基本方法是轉(zhuǎn)基因技術(shù),圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程,采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。

3)由于已知胰島素基因序列,所以研究人員可根據(jù)已知的胰島素基因序列,采用化學(xué)合成的方法獲得胰島素基因。

4)胚胎工程只是指對(duì)動(dòng)物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),有胚胎移植和胚胎分割移植等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,對(duì)該多肽的敘述正確的是

A. 含有3個(gè)肽鍵B. 4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)

C. 5個(gè)氨基酸縮合而成D. 有游離的氨基和羧基各1個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為參加馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解生成葡萄糖

B. 胰島素能促進(jìn)肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖

C. a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D. 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是(圖中箭頭表示翻譯方向)(

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中a的位罝

C.密碼子位于tRNA

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用____________處理3040min,用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)液是模擬人體___________的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素的目的是__________。

(2)獲取P53基因的方法通常包括__________________________

(3)將P53基因經(jīng)過(guò)一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻,最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是________________________

(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開(kāi)始檢測(cè)每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成下圖所示的生長(zhǎng)曲線。分析兩條曲線可知,曲線1是_____________細(xì)胞,曲線2是____________細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 為使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合為②③⑥

B. 若從圖乙轉(zhuǎn)為圖丙時(shí),應(yīng)先向上方移動(dòng)裝片,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡

C. 圖丙為視野內(nèi)所看見(jiàn)的物像,則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6>9”

D. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則實(shí)物的面積增大為原來(lái)的10倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是

A. Ⅰ:DNA Ⅱ:RNA Ⅲ:核酸

B. Ⅰ:還原性糖 Ⅱ:果糖 Ⅲ:蔗糖

C. Ⅰ:固醇 Ⅱ:膽固醇 Ⅲ:維生素D

D. Ⅰ:蛋白質(zhì) Ⅱ:酶 Ⅲ:激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的性染色體存在如圖所示的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ-1區(qū)、Ⅱ-2區(qū)),甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖中的致病基因均位于性染色體上,則致病基因一定在Ⅰ區(qū)的系譜圖是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某果蠅及其一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)染色體組成示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的

A. 該果蠅為雌性,圖示細(xì)胞內(nèi)有 8 條染色體

B. 圖示細(xì)胞有兩個(gè)染色體組,一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X

C. 果蠅體內(nèi)的細(xì)胞除生殖細(xì)胞外,都只含有兩個(gè)染色體組

D. 一個(gè)染色體組攜帶有能控制果蠅生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部遺傳信息

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案