Question

下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”相匹配的是（　�。�

選項(xiàng)	方法與結(jié)果	結(jié)論或觀點(diǎn)
A	觀察到植物分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞	所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
B	凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞	細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層
C	將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位	光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D	將酵母菌細(xì)胞研磨、攪拌、過濾后，向不含酵母菌細(xì)胞的提取液中加入葡萄糖，也能產(chǎn)生酒精	發(fā)酵是一個純化學(xué)過程，與生命活動無關(guān)

• A、A
• B、B
• C、C
• D、D

Answer 1

考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞膜的成分,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：閱讀題干和表格可知本題是考查生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答： 解：A、該內(nèi)容符合細(xì)胞學(xué)說的基本觀點(diǎn)，一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生，A正確；
B、凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，利用了相似相容的原理，說明細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，B錯誤；
C、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用投細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位，說明光合作用的場所是葉綠體，C錯誤；
D、將酵母菌細(xì)胞研磨、攪拌、過濾后，向不含酵母菌細(xì)胞的提取液中加入葡萄糖，也能產(chǎn)生酒精，是因?yàn)椴缓�酵母菌�?xì)胞的提取液中有酵母菌的細(xì)胞成分，可以進(jìn)行無氧呼吸并產(chǎn)生酒精，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評：本題以教材中生物科學(xué)史上的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為背影材料，考查了觀察細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞膜的成分、光合作用的發(fā)現(xiàn)史、細(xì)胞呼吸的過程和意義的相關(guān)知識點(diǎn)，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息和解決問題的能力．