20.新華社2006年1月6日電,以色列77歲的沙龍總理現(xiàn)在仍處于醫(yī)學(xué)昏迷狀態(tài)。從生物學(xué)角度講,以總理出現(xiàn)的問(wèn)題可能是反射弧的哪一環(huán)節(jié)
A.感受器
B.傳入或傳出神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�,錯(cuò)誤的是
A.鯊魚(yú)將血液中的多余鹽分通過(guò)腮排出體外的過(guò)程需要消耗能量
B.海水中的海藻細(xì)胞通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
C.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D.伴隨著大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞膜的面積會(huì)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
30.某生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)夏季多雨天氣時(shí)落葉很容易腐爛,而冬季的干燥天氣則不易腐爛。他們?yōu)樽C明某細(xì)菌對(duì)植物樹(shù)葉的分解作用,分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案。其共同之處是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩等份,實(shí)驗(yàn)過(guò)程保持樹(shù)葉濕潤(rùn).其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如下表所示。你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)處理 | |
甲 | 乙 | |
方案一 | 無(wú)菌條件 | 自然條件 |
方案二 | 先滅菌,再放于無(wú)菌條件 | 自然條件 |
方案三 | 先滅菌,再放于無(wú)菌條件下 | 先滅菌,然后接種細(xì)菌,最后置于無(wú)菌條件下 |
A.方案一
B.方案二
C.方案三
D.三個(gè)方案都不能達(dá)到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8.育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等,下面對(duì)這五種育種的說(shuō)法正確的是
A.涉及的原理有:基因突變或基因重組或染色體變異
B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C.都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作
D.都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
15.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有
①細(xì)胞核
②線粒體
③葉綠體
④核糖體
⑤擬核
A.①②③⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.①②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
25.在炎熱的晴天,正午時(shí)分植物的光合作用出現(xiàn)一個(gè)低谷,這個(gè)低谷被稱為光合作用“午休”現(xiàn)象。以下是對(duì)光合作用“午休”現(xiàn)象的解釋,不合理的是
A.晴天中午,植物的許多氣孔都處于關(guān)閉狀態(tài),CO2的吸收量隨之減少了,導(dǎo)致光合效率降低
B.晴天中午,溫度升高,影響植物細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)的進(jìn)行,導(dǎo)致光合效率降低
C.晴天中午,植物葉肉細(xì)胞呼吸作用增強(qiáng),消耗大量有機(jī)物,導(dǎo)致凈光合效率降低
D.晴天中午,植物蒸騰作用減弱,從土壤吸收的物質(zhì)運(yùn)輸受到影響,導(dǎo)致光合效率降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
正確理解植物激素的定義,對(duì)于植物激素,以下說(shuō)法不合理的是
A.植物激素也具有高效性,在植物體內(nèi)的含量非常微小,而生理作用顯著
B.植物激素的種類(lèi)主要有:生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等
C.植物的生長(zhǎng)發(fā)育不是受單一激素的控制,而是受多種激素協(xié)調(diào)作用所控制的
D.植物激素也和動(dòng)物激素一樣由植物體的專門(mén)的分泌器官分泌產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作中微生物的敘述,正確的是
A.參與果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵和腐乳發(fā)酵的微生物都是原核生物
B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C.在腐乳制作過(guò)程中微生物的發(fā)酵過(guò)程主要是分解蛋白質(zhì)和脂肪
D.在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法,不正確的是
A.誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率
B.誘變育種可大大提高育種的效率和可選擇的范圍
C.雜交育種可快速、高效的培育出具有新性狀的作物新品種
D.基因工程屬于定向改造新品種,選擇育種屬于定向選擇新品種
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