我國海關(guān)對入境地進(jìn)口貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫，嚴(yán)禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）進(jìn)入境內(nèi)，這是因?yàn)橛泻ι镆坏┻M(jìn)入境內(nèi)，可能引起的結(jié)果是（　　）
A、其天敵數(shù)量增多
B、境內(nèi)生物多樣性受到威脅
C、影響農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)
D、破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：境外生物進(jìn)入后，往往造成生物入侵，生物入侵指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個新的環(huán)境，對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過程．
解答： 解：A、有害生物進(jìn)入境內(nèi)后，往往沒有天敵，A錯誤；
B、有害生物數(shù)量急劇增加，在競爭中占優(yōu)勢，使境內(nèi)生物多樣性受到威脅，B正確；
C、有害生物對農(nóng)作物和樹木等造成嚴(yán)重危害，影響農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)，C正確；
D、有害生物在競爭中占優(yōu)勢，使當(dāng)?shù)氐囊恍┪锓N被淘汰，破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，D正確．
故選：BCD．
點(diǎn)評：本題考查了生物入侵與生物多樣性的關(guān)系，考查了學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量：

（1）若甲圖所示曲線為陰性植物，則陽性植物曲線與此相比較C點(diǎn)
 
（填“上/下/左/右/不變”）移，A點(diǎn)
 
（填“上/下/左/右/不變”）移
（2）由乙圖知，40℃時，植物體
 
（能/不能）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時狀態(tài)可用甲圖中
 
（填“A/B/C”）點(diǎn)表示
（3）用玻璃大棚種植蔬菜時，應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的
 
（填“A/B/C”）、溫度為
 
℃（填一個具體數(shù)值），及
 
顏色的玻璃．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若狗的垂體結(jié)構(gòu)受損，可能直接影響體內(nèi)（　　）
A、促甲狀腺激素的分泌
B、胰島素的分泌
C、催乳素的分泌
D、ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，說法錯誤的是（　　）
A、激素B不直接進(jìn)入細(xì)胞就能起作用
B、激素A可能是胰島素等大分子類激素直接進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)起作用
C、某個靶細(xì)胞可能同時存在上述兩種作用基理
D、由上圖可知激素只是一種信號分子，啟動和調(diào)節(jié)相應(yīng)的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某酶在不同溫度下生成物的量和時間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A、酶反應(yīng)的最適溫度范圍
B、酶因熱而失活
C、酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系
D、酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A、瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對Ca2+的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B、過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性
C、過程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元
D、過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因（14N）含有3000個堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子以15N同位素標(biāo)記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖①；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖②．則下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、X層中的基因只用14N標(biāo)記，Y層中的基因只用15N標(biāo)記
B、W層中含15N標(biāo)記的胞嘧啶3150個
C、W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1：4
D、X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種蛙的眼色有藍(lán)眼（A_B_），綠眼（A_bb、aabb），紫眼（aaB_）三種，兩對基因自由組合，現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1藍(lán)眼蛙和綠眼蛙的比例為（　�。�
A、1：lB、3：2
C、9：7D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究環(huán)境因素對不同植物光合作用強(qiáng)度的影響．
材料處理：利用打孔器對蘭草和玉米的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為lcm的葉圓片．將葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體排出，葉圓片沉到蒸餾水底部，置于黑暗處待用．
實(shí)驗(yàn)過程：取4支試管，按下表中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而后同時置于40W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20cm，觀察葉圓片上浮的情況，得到下表實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
試管 1 2號 3號 4號
步驟 溶液 蒸餾水 1NaCHO2 蒸餾水 1NaCHO2
植物種類 蘭草 蘭草 玉米 玉米
葉圓片數(shù)（沉入水底） 5 5 5 5
結(jié)果 第片葉圓片上浮時間 / 第78分鐘 / 第100分鐘
第片葉圓片上浮時間 / 第140分鐘 / 第211分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時沉入水底的葉圓片數(shù) 5 0 5 0
請分析回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)過程采用的是
 
方法．
（2）1、3號試管葉圓片一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束仍沉水底的原因是
 
．
（3）2、4號試管葉圓片上浮的原因是
 
．
（4）有人從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時間存在差異的原因可能是由于不同植物的葉圓片質(zhì)量不同，也可能是由于不同植物的葉細(xì)胞間隙大小不同（細(xì)胞間隙越大積聚氣體的速度越快）．但利用電子天平測量相同數(shù)量的蘭草、玉米的葉圓片，發(fā)現(xiàn)兩者等重．怎樣針對上述問題展開進(jìn)一步的探究呢？請你簡要說明實(shí)驗(yàn)思路
 
．
（5）為更好的研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系：
將等量同種植物的抽空葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予適宜的光照、溫度等條件，測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間，繪制如圖．有關(guān)分析正確的是
 
．
A．在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用強(qiáng)度逐漸減小
B．在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間
C．在c點(diǎn)以后，NaHCO3溶液濃度過高，可能使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降    
D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用．

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