A. | ①多于② | B. | ①少于② | C. | ①等于② | D. | 無(wú)法確定 |
分析 光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.
光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:①持續(xù)光照10min,光反應(yīng)的過(guò)程是10min,暗反應(yīng)的過(guò)程也是10min;②是先光照5s后再黑暗處理5s,連續(xù)交替20min,由于光反應(yīng)必須有光才能進(jìn)行,所以②光反應(yīng)過(guò)程是10min,暗反應(yīng)有光、無(wú)光都可以進(jìn)行,在每次光照5s后再黑暗處理的瞬間沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)仍然進(jìn)行一小段時(shí)間,因此②暗反應(yīng)過(guò)程的瞬間長(zhǎng)于10min.
①、②對(duì)比,光反應(yīng)的時(shí)間相同都是10min;暗反應(yīng)時(shí)間,①比②短,所以①產(chǎn)生的有機(jī)物的量比②少.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題要注意兩個(gè)條件的變化不同所隱含的考查因素也不相同,解題的關(guān)鍵是注意光反應(yīng)和暗反應(yīng)之間的聯(lián)系,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H].
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥⑦ | C. | ①②④⑥⑨⑩ | D. | ①③④⑥⑨⑩ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物從光照轉(zhuǎn)入黑暗條件后,葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量下降 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升 | |
C. | 當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后,自由水/結(jié)合水比值下降 | |
D. | 酶是具有催化作用的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 溶酶體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方 | |
C. | 受精卵中的DNA一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方 | |
D. | 一個(gè)卵細(xì)胞一般只能與一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病在男性和女性中的發(fā)病率相差很大 | |
B. | 在某群體中發(fā)病率為$\frac{1}{10000}$,則攜帶者的頻率約為$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者 | |
D. | 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說(shuō)明環(huán)境能影響表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
將大白鼠從25℃移到0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )
A.耗氧量減少,立毛肌放松
B.耗氧量增加,體表血管收縮
C.耗氧量減少,心率變慢
D.耗氧量增加,體溫升高
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