A. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,葉綠體和線粒體都不需染色 | |
B. | 用標志重捕法調(diào)查動物種群密度時若部分標志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實際值偏大 | |
C. | 番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料 | |
D. | 許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法進行調(diào)查 |
分析 1、葉綠體本身有顏色,觀察時,不需染色.通過顯色反應(yīng)鑒定化合物時,要選擇無色或接近白色的生物組織,避免顏色干擾.
2、標志重捕法前提是標志和未標志的生物在被重捕獲是被捕獲的幾率相等,標記符號必須能夠維持一定的時間,但不能過分醒目,在調(diào)查研究期間不能消失和不能改變標記動物與其捕食之間的關(guān)系等
解答 解:A、葉綠體有顏色,不需要進行染色,染色體需要用健那綠進行染色,A錯誤;
B、種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕標志個體數(shù),標志物部分脫落,則計算出的種群密度比實際值偏大,B正確;
C、番茄的果肉是紅色的,會干擾實驗結(jié)果,C錯誤;
D、由于土壤小動物身體微小,活動能力強,不能用樣方法和標志重捕法調(diào)查豐富度,可采用取樣器取樣的方法進行調(diào)查,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體、標記重捕法、還原性糖的鑒定等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮是在①處產(chǎn)生的 | B. | 在②中興奮傳導是單方向的 | ||
C. | 在③中興奮傳導是單方向的 | D. | 在④中興奮傳導是單方向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | G蛋白的分泌需要高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的進一步加工 | |
B. | G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù) | |
C. | G蛋白偶聯(lián)受體存在于細胞膜的外側(cè),與細胞膜的功能密切相關(guān) | |
D. | G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑需在水浴加熱下呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物能夠利用葡萄糖合成糖原和淀粉作為儲能物質(zhì) | |
B. | 谷物中有豐富的多糖淀粉和纖維素,組成它們的單體都是葡萄糖 | |
C. | 細胞呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是葡萄糖 | |
D. | 葡萄糖既可以口服又可以通過靜脈注射的方式被人體細胞利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀分離是指后代中出現(xiàn)多種表現(xiàn)型的現(xiàn)象 | |
B. | 相對性狀是指同一性狀的不同表現(xiàn)類型 | |
C. | 同源染色體是指減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體 | |
D. | 等位基因是指同源染色體相同位置上的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠和吡羅紅分別加入 | |
B. | 細胞核被成綠色,細胞質(zhì)被成紅色是因為DNA和RNA對甲基綠和吡羅紅親和力不同 | |
C. | 該實驗說明DNA只分布在細胞核,RNA只分布在細胞質(zhì) | |
D. | 用鹽酸改變改變膜的流動性,加速染色劑進入細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述,錯誤的是
A.基因突變發(fā)生的時期越遲,生物體表現(xiàn)突變的部分就越少
B.發(fā)生在體細胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的
C.突變就是指基因突變,它包括自然突變和誘發(fā)突變
D.基因突變對生物的生存往往是有害
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