分析 分析題圖:A表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1~14依次是細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、核質(zhì)、中心體、核膜.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)1在精子與卵細(xì)胞識別時體現(xiàn)了進(jìn)行細(xì)胞間的信息直接交流.
(2)9線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,是提供細(xì)胞能量的“動力工廠”.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在動物細(xì)胞中與分泌蛋白的形成有關(guān),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對該蛋白進(jìn)行加工和運輸,高爾基體對蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工和分泌.
(4)B圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、細(xì)胞核.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳控制中心,同時是遺傳信息庫.
(5)B圖中線粒體和葉綠體中都含有含有少量DNA和RNA.
(6)結(jié)構(gòu)13為中心體,中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
(7)12是染色質(zhì),由蛋白質(zhì)和DNA組成,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài).
(8)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是線粒體,因為該細(xì)胞的生理活動需要能量多.此過程需通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量能量,此過程需多有關(guān)的種酶類催化,這些酶是蛋白質(zhì)類,合成場所是核糖體.
(9)低等植物細(xì)胞所含細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.若B為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,不是成熟細(xì)胞和不能進(jìn)行光合作用,則應(yīng)該沒有液泡和葉綠體.
故答案為:
(1)進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
(2)9 (3)高爾基體 分類、加工和包裝
(4)代謝 遺傳 細(xì)胞核 遺傳信息
(5)4、9 (6)中心體
(7)蛋白質(zhì) DNA (8)線粒體 核糖體
(9)低等植物 2和4
點評 本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識記與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器等知識.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北張家口高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)實驗?zāi)康,下表中所用的試劑與預(yù)期實驗結(jié)果正確的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾的兩對相對性狀遺傳學(xué)實驗中,具有1:1:1:1比例的有( )
a.子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例
b.子二代的性狀分離比
c.子一代測交后代的性狀分離比
d.子一代產(chǎn)生的雌雄配子的比例
e.子二代中穩(wěn)定遺傳的個體的比例
f.子一代測交后代的基因型之比
A.a(chǎn) d e f B.a(chǎn) c e f C.c e f D.b c e f
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 圖中C是高爾基體,圖中E中的主要成分是加工后的多肽鏈 | |
C. | 圖中A表示細(xì)胞膜 | |
D. | 該過程完成只需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色母牛 | B. | 紅色母牛 | C. | 雜色母牛 | D. | 白色母牛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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