9．病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物．下列有關(guān)病毒的敘述正確的是（　�。�
A．病毒用途廣泛，可用于制疫苗；在基因工程中也可做運載體
B．一般來說，病毒可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組
C．組成病毒的化合物徹底水解的產(chǎn)物中，有氨基酸、磷酸、五碳糖和5種堿基等
D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

分析 病毒屬于非細(xì)胞生物，其代謝和繁殖必須借助于細(xì)胞；病毒的成分只包括蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）．
可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異．
所有生物均能發(fā)生基因突變；只有進(jìn)行有性生殖的真核生物能夠發(fā)生基因重組；真核細(xì)胞均能發(fā)生染色體變異．

解答 解：A、病毒用途廣泛，可用于制疫苗；在基因工程中也可做運載體，A正確；
B、一般來說，病毒可遺傳變異的來源只有基因突變，基因重組發(fā)生在有性生殖過程中，B錯誤；
C、由于病毒只有一種核酸，DNA或RNA，因此組成病毒的化合物徹底水解的產(chǎn)物中，有氨基酸、磷酸、五碳糖和4種堿基等，C錯誤；
D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了病毒的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握病毒在生物工程中的應(yīng)用；識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒只有一種核酸；掌握三種可遺傳變異的使用范圍等，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．有核膜將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分開
B．細(xì)胞質(zhì)中有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
C．有染色體，由蛋白質(zhì)和DNA組成
D．有細(xì)胞膜無細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物的敘述正確的是（　　）
A．藍(lán)藻沒葉綠素，但藻藍(lán)素能進(jìn)行光反應(yīng)
B．噬菌體可利用大腸桿菌的核糖體合成蛋白質(zhì)
C．大腸桿菌的線狀DNA無核膜包被，形成擬核
D．細(xì)菌代謝速率快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶適于低溫下保存，因為低溫時雖然酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
B．Fe3+和酶促使過氧化氫分解，是因為它們降低了活化能，同時給過氧化氫提供能量
C．酶是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物
D．酶與激素一樣使用后立即被滅活，所以活細(xì)胞中需要源源不斷地合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　　）
A．大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞中，并且要消耗能量
B．葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運進(jìn)入紅細(xì)胞
C．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原
D．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．c過程中一個mRNA可結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行多條不同肽鏈的合成
B．轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
C．在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行b過程的基因存在差異
D．科學(xué)家研制了一種化學(xué)物質(zhì)能使人體的致病基因不表達(dá)，則該物質(zhì)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的a、b和c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在19世紀(jì)中葉以前，英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖幾乎都是淺色型（s）的．隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠排出的煤煙逐漸將樹皮熏成黑褐色，到了20世紀(jì)中葉，黑色型（S）的樺尺蠖成了常見類型．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該地區(qū)黑色樺尺蠖和灰色樺尺蠖屬于同一物種，所以該地區(qū)樺尺蠖未進(jìn)化
B．S基因頻率的增加是由于長時間的環(huán)境污染導(dǎo)致的基因突變引起的
C．樺尺蠖的進(jìn)化過程中，自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型
D．淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現(xiàn)了物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如上曲線圖2.20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫量有限．
（2）若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是下列c
C圖3中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫濃度，其結(jié)果可用a圖3中的虛線表示．
（3）為保證上述實驗的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有溫度
（4）探究溫度對酶活性的影響能否用過氧化氫酶做研究對象不能（不能/能），溫度對酶的影響實驗是一個對比 （對比/對照）實驗．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽六安一中高二下統(tǒng)一測試（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)信息傳遞過程中，錯誤的是

A．傳出神經(jīng)末梢突觸小體神經(jīng)遞質(zhì)肌肉或腺體

B．胚芽鞘尖端生長素胚芽鞘尖端下部

C．雌蛾性外激素同種雄蛾

D．小腸黏膜促胰液素胰島

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同步練習(xí)冊答案