3．下列關(guān)于染色體組的敘述不正確的是（　　）
A．一個(gè)高度分化的體細(xì)胞，A、a兩個(gè)基因不位于一個(gè)染色體組
B．一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同，互稱非同源染色體
C．一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目完全相同
D．一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息

分析 細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組．

解答 解：A、一個(gè)高度分化的體細(xì)胞，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，所以位于同源染色體上的等位基因A、a不可能位于一個(gè)染色體組，A正確；
B、一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的大小、形態(tài)和功能各不相同，互稱為非同源染色體，B正確；
C、對(duì)于XY型性別決定的生物，其一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的常染色體形態(tài)都相同，但性染色體形態(tài)不相同，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記染色體組的概念，明確染色體組是一組非同源染色體，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．大腸桿菌和酵母菌兩者結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．有無細(xì)胞壁
C．有無核膜包被的成形細(xì)胞核D．有無細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為了預(yù)防某草原鼠害，需要調(diào)查某種鼠的種群密度，最適宜采用的方法是（　�。�
A．五點(diǎn)取樣法B．等距取樣法C．標(biāo)志重捕法D．樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為普通小麥的形成過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示材料分析并回答以下問題：

（1）二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲．甲的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．由于甲的體細(xì)胞中無同源染色體，所以甲不育．
（2）自然界中不育的甲成為可育的丙的原因可能是低溫等自然惡劣條件的影響使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（3）假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間，且所有的有性雜交都從播種開始．理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生普通小麥的幼苗至少需4年時(shí)間．
（4）從圖示過程看，自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異．
（5）如果想要定向的改造小麥的某種性狀，還可以采用基因工程技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的疾病
B．并指、哮喘病、21三體綜合征都屬于遺傳病
C．單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
D．通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可監(jiān)測和預(yù)防遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測的說法中，正確的是（　　）
A．檢測葡萄糖、蔗糖用斐林試劑，在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀
B．檢測酶用雙縮脲試劑，水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng)
C．檢測花生子葉中的脂肪，在常溫下脂肪被蘇丹Ⅳ染成紅色
D．吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡稱RP）的合成及調(diào)控過程，圖中①和②表示相關(guān)的生理過程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)．核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是RNA．請(qǐng)回答下列問題：

（1）發(fā)生過程①時(shí)，場所是擬核．
（2）大腸桿菌細(xì)胞中RNA的功能有bcde（從a～e中選）．
a．作為遺傳物質(zhì)；   b．傳遞遺傳信息；  c．轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸；d．構(gòu)成核糖體；     e．催化化學(xué)反應(yīng)．
（3）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個(gè)氨基酸的堿基序列為AGCGTAGTC．
（4）核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過切斷靶RNA（病毒mRNA）的特定部位，進(jìn)而裂解靶RNA，阻止翻譯\蛋白質(zhì)的合成\基因的表達(dá)，抑制病毒復(fù)制．
（5）大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機(jī)理是：該物質(zhì)能抑制rRNA的形成，使細(xì)胞中缺乏rRNA，造成mRNA上的RBS被封閉，導(dǎo)致RP1等合成終止，進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量，降低蛋白質(zhì)合成的速率，抑制癌細(xì)胞的生長和增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)
C．BC段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
D．在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．流行性出血熱是由漢坦病毒（一種RNA病毒）引起的，以鼠類為主要傳染源的自然疫源性疾病．那么在人類患者、鼠類、漢坦病毒這幾種生物體內(nèi)，堿基種類及組成遺傳物質(zhì)的核苷酸種類數(shù)依次是（　�。�
A．8、5、4和8、8、4B．5、5、4和8、4、4C．5、5、4和4、4、4D．5、4、4和8、4、8

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