13．科研人員用鳥嘌呤、腺嘌呤和胞嘧啶三種堿基人工合成mRNA分子，請(qǐng)分析該mRNA分子包含的密碼子的種類最多的是（　�。�
A．8種B．9種C．64種D．27種

分析 有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：
（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；
（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
（3）特點(diǎn)：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

解答 解：密碼子是由mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基組成的，用鳥嘌呤、腺嘌呤和胞嘧啶三種堿基人工合成mRNA分子，則此mRNA分子中最多包含3×3×3=27種遺傳密碼子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查密碼子的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記密碼子的概念，明確密碼子是有3個(gè)相鄰的堿基組成的，再根據(jù)題干中所給信息判斷密碼子的種類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一．果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及細(xì)胞間層．在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度．請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題．
實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等．蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等．
【課題一】驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用．
實(shí)驗(yàn)方法及步驟：
（1）將蘋果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋果泥，加入適量蒸餾水備用．
（2）取兩個(gè)100mL潔凈的燒杯，編號(hào)1、2號(hào)，按相應(yīng)程序進(jìn)行操作，請(qǐng)把表中未填寫的內(nèi)容填上．
操作順序項(xiàng)    目燒  杯
12
①在燒杯中加入蘋果泥20mL20mL
②2mL/
③注入蒸餾水/
④在恒溫水浴中保溫，并用玻璃棒不時(shí)攪拌10min10min
（3）取出兩個(gè)燒杯，同時(shí)進(jìn)行過濾．觀察（或比較）相同時(shí)間內(nèi)濾出的果汁體積和果汁的澄清度高，并記錄結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論：如果是相同時(shí)間內(nèi)1號(hào)燒杯濾出的果汁體積比2號(hào)燒杯濾出的果汁體積大，澄清度高，則說明果膠酶對(duì)果膠的水解具有催化作用．
【課題二】探索果膠酶催化果膠水解的最適pH．
（1）本課題實(shí)驗(yàn)步驟中，在完成“燒杯中分別加入蘋果泥、試管中分別注入果膠酶溶液、編號(hào)、編組”之后，有下面兩種操作：
方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6…10．
方法二：將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合．
請(qǐng)問上述哪一種方法更為科學(xué)？方法二．
（2）如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，當(dāng)橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示果汁體積，實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的．根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖甲．若實(shí)驗(yàn)所獲得的最適宜pH=m，請(qǐng)你在所選的曲線圖中標(biāo)出“m”點(diǎn)的位置．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與能量流動(dòng)一樣是單向的
B．蜜蜂的舞蹈和孔雀開屏都屬于動(dòng)物的行為信息
C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了物理信息的作用
D．花香引蝶、警犬嗅尋毒品，體現(xiàn)了化學(xué)信息的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．紅細(xì)胞的主要成分是血紅蛋白，人體血液中的紅細(xì)胞每秒鐘更新200多萬個(gè)，大約60天全部更新一半，與此生理現(xiàn)象直接相關(guān)的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體C．高爾基體D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量在草和兔之間的流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中E為兔異化作用消耗的能量，請(qǐng)標(biāo)出其他字母所表示的生物學(xué)意義：
A生產(chǎn)者中的能量，B兔子攝入的能量，C兔子糞便中的能量，D兔子同化的能量，F(xiàn)用于兔子生長、發(fā)育、繁殖的能量；
（2）請(qǐng)用圖中字母寫出兩者之間能量傳遞率的公式$\frac{D}{A}$×100%，該食物鏈中狐貍以兔為食物，則狐貍所獲得的能量來自F（字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)核糖體的敘述，正確的是（　　）
A．核糖體與染色體的物質(zhì)組成有差異
B．核糖體是一種單層膜細(xì)胞器，可附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu)上
C．核糖體與基因的表達(dá)有關(guān)，是轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所
D．核糖體的形成均與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•郊區(qū)校級(jí)模擬）辣椒有長形和圓形兩種果實(shí)，純種長果和純種圓果辣椒雜交，F(xiàn)1全是長果辣椒，自交得F2共300株，其中結(jié)長果的雜合體有（ ）

A．100 B．150 C．200 D．250

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川校級(jí)期末）硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件？（ ）

A．具有NH3及缺氧 B．具有NH3和氧

C．具有硝酸和氧 D．具有硝酸及缺氧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）下列對(duì)光合作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在色素的分離實(shí)驗(yàn)中，如果層析液沒及濾液細(xì)線，會(huì)導(dǎo)致色素溶解在層析液中

B．用14C標(biāo)記CO2，可追蹤光合作用過程中利用CO2合成有機(jī)物的暗反應(yīng)過程

C．將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，瞬間細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量會(huì)增多

D．向一組植物同時(shí)提供H218O和C18O2，可證明光合作用釋放的氧氣來自水

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