【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是

A. 下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量減少

B. 下丘腦的活動主要受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素正反饋調(diào)節(jié)

C. 下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動

D. 下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

【答案】B

【解析】A、下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，可引起尿量減少，A正確；
B、下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動，使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，C正確；
D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加，D正確。
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的�，F(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個正確。

（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

（2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

（3）方法步驟：

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。

②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測和分析：

①________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明_____；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明___________________；若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明________；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明_______________。

（5）若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實驗步驟是：__________________。增加步驟后的實驗結(jié)果是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)感冒頻繁，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作，傷口不易愈合，食欲不振，免疫力低下。比起同齡兒童，他的身體偏矮，偏瘦。去醫(yī)院后，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)小明血液中鋅的含量過低。對上述材料的解釋，不正確的是

A. 鋅能增強(qiáng)人體免疫力

B. 鋅在人體的生長發(fā)育過程中的作用不可替代

C. 鋅是人體必需的微量元素

D. 鋅的作用極大，只要有鋅，人就能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的有幾項（）

①在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

②由氨基酸形成多肽時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

③有氧呼吸時，生成物中H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解

④H2O在光下分解，產(chǎn)生的［H］將固定的CO2還原成（CH2O）

⑤貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

⑥缺水時，動物體通過調(diào)節(jié)能使機(jī)體減少水的散失

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個海島中，一種海龜中有的腳趾是連趾(ww)，有的腳趾是分趾(Ww、WW)，連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾游泳能力較弱。若開始時，w和W的基因頻率各為0.5，當(dāng)島上食物不足時，連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后，基因頻率發(fā)生變化，W變?yōu)?.2，w變?yōu)?.8。

(1)該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________，基因頻率變化后，從理論上計算，分趾海龜中雜合子占整個種群的比例為________。

(2)該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異來源于________，但由于變異是不定向的，因此只是產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料，進(jìn)化的方向是由________決定的。

(3)海龜是否發(fā)生了進(jìn)化？________(填“是”或“否”)，理由是__________________。

(4)這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種？理由是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。已知在人體中基因A（有內(nèi)含子）可以表達(dá)出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）某同學(xué)從人的基因組文庫中獲得了基因A，從cDNA文庫中也獲取了基因A。上述從_____獲得的基因Ａ不含內(nèi)含子。

（2）若用家蠶作為表達(dá)基因A的受體，在質(zhì)粒、噬菌體和昆蟲病毒三種載體中，不可選用____________________作為載體。

（3）早期基因工程都用原核細(xì)胞作受體細(xì)胞，因其為單細(xì)胞、_________、遺傳物質(zhì)相對較少。

（4）若要檢測基因A是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用的檢測物質(zhì)是___________________（填蛋白A？蛋白A的抗體？同位素標(biāo)記的基因A）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓果實中富含花青素，研究表明花青素對癌細(xì)胞的增殖具有一定的抑制作用。為了研究不同濃度花青素的抑制效果，請利用以下材料進(jìn)行探究。

實驗材料：癌細(xì)胞懸液（含培養(yǎng)液）、藍(lán)莓花青素（濃度200μg/ml)、生理鹽水、卡氏瓶、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡等。

（要求與說明：計數(shù)具體操作過程不作要求；癌細(xì)胞置于卡氏瓶中培養(yǎng)；實驗條件適宜）

（1）實驗思路：

①取卡氏瓶若干，平均分為五組，編號ABCDE。

②____________

（2）請設(shè)計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。

___________________

（3）①除了利用血細(xì)胞計數(shù)板對癌細(xì)胞進(jìn)行計數(shù)外，也可以利用__________測定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。

②為提供適宜的實驗條件，應(yīng)將卡氏瓶都放入__________中保溫培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅眼病是一種急性傳染性眼炎。根據(jù)不同的致病原因，可分為細(xì)菌性結(jié)膜炎和病毒性結(jié)膜炎兩類，其臨床癥狀相似，但流行程度和危害性以病毒性結(jié)膜炎為重。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 在高倍顯微鏡下可以看到細(xì)菌含有DNA的細(xì)胞核

B. 病毒沒有細(xì)胞膜，而細(xì)菌有細(xì)胞膜

C. 細(xì)菌和病毒共有的元素一定是C、H、O、N、P

D. 細(xì)菌一般可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)，而病毒一般不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)一羊”的層次一致的是

A. 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→蓮→小麥

B. 骨骼肌細(xì)胞→骨胳肌→骨骼→運動系統(tǒng)→牛

C. 神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D. 上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬

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