A. | 自由擴散 | B. | 協(xié)助擴散 | C. | 主動運輸 | D. | 胞吞作用 |
分析 各種運輸方式的比較:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:根據題意可知,細胞外的鉀離子濃度是細胞內的30倍,若向細胞膜上注射氰化物,使能量ATP的形成減少,但細胞對鉀離子的吸收沒有減弱,說明細胞吸收鉀離子與能量無關;而加入載體蛋白活性抑制劑時,對鉀離子的吸收明顯減弱,說明細胞對鉀離子的吸收需要載體蛋白的協(xié)助.因此,可判斷細胞對鉀離子的吸收方式是協(xié)助擴散.
故選:B.
點評 本題考查的知識點是物質的運輸方式,判斷物質的運輸方式要根據各種物質的特點進行判斷,脂溶性的物質一般是自由擴散,一般帶電粒子和氨基酸、葡萄糖等是主動運輸,如果是高濃度向低濃度運輸就是協(xié)助擴散,也要要結合具體的語境具體分析.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅有R型 | B. | 僅有S型 | C. | 既有R型,也有S型 | D. | 兩種都沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細胞都含有DNA,說明細胞具有統(tǒng)一性 | |
B. | 所有細胞內都含有糖原 | |
C. | 細胞都具有細胞質和細胞膜 | |
D. | 健那綠染液是對活細胞的線粒體染色的試劑,用健那綠染液給細胞染色,所有細胞都能觀察到藍綠色的棒狀結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為病毒不具有細胞結構,因此生命系統(tǒng)的結構層次的基礎不是細胞 | |
B. | 單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成生命活動 | |
C. | 自然界最早出現的生命形式是沒有細胞結構的病毒 | |
D. | SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na、K、Cl、S | B. | Fe、Zn、Cu、Mn | C. | N、H、O、P | D. | Ge、Ca、Cu、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠藻能進行光合作用 | B. | 藍藻有葉綠素,能進行光合作用 | ||
C. | 藍藻能污染水源 | D. | 綠藻有真正的細胞核,藍藻是擬核 |
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