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(9分)如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖。請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題:(圖甲是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),圖乙是圖甲發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到的平衡狀態(tài))

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件：① ; ② 。

(2)比較圖甲中①和②處溶液濃度的大小:① ②（填“＞”，“=”或“＜”）。

(3)圖丙中⑦為 ,其在滲透系統(tǒng)中的作用相當于圖甲中的 。

(4)圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者相比其本質的區(qū)別是細胞膜作為生物膜具有 性,細胞膜的這一特性與其膜上 有關。

(5)若把根毛細胞放在質量分數為30%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化? 。若把根毛細胞放在質量分數為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間可能會發(fā)生什么變化? 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某高等植物的非綠色器官的細胞呼吸與氧濃度的關系，下列敘述正確的是

A．氧濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等

B．氧濃度為b時，該器官只進行有氧呼吸

C．曲線Ⅰ也可表示酵母菌的細胞呼吸與氧濃度的關系

D．曲線Ⅲ細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三第17次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。則有關敘述錯誤的是

A．該個體血糖濃度降低，細胞產熱不足以維持正常體溫

B．該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦

C．調節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加

D．調節(jié)過程中幾乎所有的細胞都被調動起來抵御寒冷

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三下學期第5次模擬測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設計實驗方案如下：

（1）制備疫苗

將純化的某種病毒在特定的 中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的 不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。

（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力

①實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞，使之增殖、分化形成漿細胞并產生相應的抗體；當 病毒再次入侵時，機體能產生更強的特異性免疫應答，包括 。

②實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。

對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒。

實驗組的處理： 。

為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種 的疫苗。

③分析實驗結果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率和存活率。

若該疫苗可以刺激機體產生足夠的抗體，則實驗組比對照組 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市昌平區(qū)高三第二次統(tǒng)一練習生物試卷（解析版） 題型：?????

低毒性的廣譜除草劑，能非特異性侵入并殺死所有的植物。為避免被草甘膦殺死，科學家將細菌的EPSPS基因（控制EPSPS合成酶合成的基因）轉入小麥，提高其對草甘膦的耐受性。以下說法正確的是

A．EPSPS基因轉錄時以DNA的兩條鏈同時作為模板，提高轉錄效率

B．EPSPS基因導入小麥葉肉細胞后，抗蟲性狀可隨傳粉受精過程遺傳

C．可用抗原抗體雜交的方法檢測細胞中是否有EPSPS基因的表達產物

D．利用Ti質粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關噬菌體侵染細菌的實驗的說法，不正確的是

A．赫爾希和蔡斯的實驗方法是同位素示蹤法

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，即可將32P標記至噬菌體的DNA

C．用32P標記的噬菌體與細菌混合一段時間后離心，結果沉淀物的放射性很高

D．噬菌體侵染細菌實驗能將DNA與蛋白質分開，單獨觀察它們各自的作用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，不能用2n表示的是

A．一個DNA分子復制n次后產生的DNA分子數

B．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產生的配子種類數

C．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的表現(xiàn)型種類數

D．含有n對獨立遺傳的等位基因的個體自交后代的基因型種類數

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與葉綠體和線粒體有關的說法,正確的是

A．葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B．線粒體產生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層

C．葉綠體產生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用

D．葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市高一第二學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯誤的是

A. 科學地設計實驗程序

B. 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

C. 正確地選用豌豆作為實驗材料

D. 先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀

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