取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液中,一定時間后得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細胞,則關(guān)于這一實驗結(jié)果,下列說法正確的是
A. 實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B. 乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C. 實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散
D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的
科目:高中生物 來源:2016-2017年度江西省高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列有關(guān)細胞的模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖甲、乙、丙依次是__________、__________、__________的模式圖,圖甲乙細胞與圖丙丁細胞最主要的區(qū)別是________________。
(2)寫出圖甲中下列結(jié)構(gòu)的名稱:①________________;②________________。
(3)圖乙細胞中無圖丙細胞中③___________,但它也能進行光合作用的原因是它含有______________等光合色素及光合作用所需的________________________。
(4)圖甲乙丙丁細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在:都有細胞膜、細胞質(zhì)(細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體)和___________。
(5)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,一定既屬于細胞層次,又屬于個體層次的是圖_________所示生物。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果下圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.該酶的最適催化溫度為30℃左右
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖3實驗結(jié)果可知酶具有高效性
D.由實驗結(jié)果可知酶具有專一性
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞代謝的敘述,錯誤的是
A.某些微生物可利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物
B.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水
C.色素可吸收紅外線和紫外光用于光合作用
D.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省吉安市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用.下列對幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中,正確的是
A. C是組成碳水化合物的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成(CH2O)
B. N是葉綠素的組成成分,缺少N會影響植物進行光合作用
C. O是構(gòu)成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自H2O
D. P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP的合成
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科目:高中生物 來源:2017屆貴州省貴陽市高三上學期周五統(tǒng)練2生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,錯誤的是
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C.酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省蘭州市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是
A.甲條件下,細胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體
D.丙條件下,1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少
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科目:高中生物 來源:2016-2017遼寧沈陽東北育才高一上第一次階段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)某蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸構(gòu)成,它們含有3條多肽鏈,則它們具有的肽鍵數(shù)和R基團數(shù)分別是( )
A. n-3個和n個
B. n個和n個
C. n個和n-3個
D. n-3個和n-3個
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。若p肽段功能缺失,則該蛋白
A.無法繼續(xù)合成 B.可以進入高爾基體
C.可以被加工成熟 D.無法被分秘到細胞外
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