【題目】有關(guān)限制性內(nèi)切酶Hind Ⅲ和Xho I的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)分別為A↓AGCTT和C↓TCGAG，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．兩種限制酶的識(shí)別序列在DNA分子中出現(xiàn)的概率不同

B．兩種限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCT

C．分別用這兩種酶切割目的基因和質(zhì)粒后能形成重組質(zhì)粒

D．實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間、酶的濃度等控制酶切效果

【答案】D

【解析】由題可知，限制性內(nèi)切酶Hind Ⅲ和Xho I的識(shí)別序列剛好互補(bǔ)（AG與TC互補(bǔ)），因此兩種限制酶的識(shí)別序列在DNA分子中出現(xiàn)的概率相同，A錯(cuò)誤；Hind Ⅲ切割形成的粘性末端是-AGCTT，而Xho I切割形成的粘性末端都是-TCGAG，B錯(cuò)誤；兩種限制酶切割形成的粘性末端不相同，不能互補(bǔ)，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間、酶的濃度等控制酶切效果，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相思樹巨大中空的尖刺，為螞蟻提供筑巢場(chǎng)所，樹身的蜜汁是螞蟻的美食．共生螞蟻保護(hù)相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務(wù)，但卻沒(méi)有任何回報(bào)．將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠(yuǎn)離的樹葉進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷．據(jù)此能夠推斷出的是（ ）

A．兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系

B．共生螞蟻增強(qiáng)了相思樹的“免疫”能力

C．寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物

D．共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長(zhǎng)繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

B．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

C．有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體

D．DNA和RNA都可以自由出入核孔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過(guò)控制發(fā)酵溫度，可抑制其它微生物的生長(zhǎng)繁殖

B．都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

C．果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵培養(yǎng)基呈固態(tài)

D．都可以通過(guò)人工接種菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家運(yùn)用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳物質(zhì)相同的試管牛

B．核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛

C．胚胎分割等技術(shù)可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率

D．胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個(gè)體的繁殖潛力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋?）

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

C．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體、觀察DNA在口腔上皮細(xì)胞中的分布、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其共同點(diǎn)是（ ）

A. 都要用到顯微鏡

B. 都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

C. 提高溫度都能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

D. 都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)核糖體的敘述正確的是（ ）

A．所有生物都含有核糖體

B．核糖體不含膜結(jié)構(gòu)，因此不含有磷元素

C．核糖體的大小亞基一直處于結(jié)合狀態(tài)

D．核仁與核糖體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲在夜晚是依據(jù)發(fā)光器官所發(fā)出的閃光來(lái)尋找配偶的．有一種螢火蟲雄螢到處飛來(lái)飛去，但嚴(yán)格地每隔8s發(fā)光一次，雌螢則停歇在草葉上以發(fā)光相應(yīng)答，每次發(fā)光間隔時(shí)間與雄螢相同，但總是在雄螢發(fā)光后才發(fā)光．據(jù)研究，每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相同，這極好地避免了種間信號(hào)混淆和種間雜交．根據(jù)以上內(nèi)容分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息

B．信息傳遞具有雙向性

C．信息傳遞有利于生物種群的繁衍

D．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案