Question

15．仔細(xì)觀察下列四個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況；圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株；圖四是生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．請回答下列問題：

（1）圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘彎向光源生長，原因是N處的生長素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長生長較快．
（2）圖二中實驗一段時間后，玉米幼苗根向地生長，原因是根2處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長慢．玉米幼苗莖背地生長，原因是莖2處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長快．
（3）圖三所示三個芽中，1處的生長素濃度最低，原因是頂芽1處產(chǎn)生的生長素不斷往側(cè)芽1、2處運輸，由此可以推斷：生長素的運輸方向具有極性，運輸方式為主動運輸．
（4）圖四中BC段的含義是隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱．若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時，B點應(yīng)向向左移動．
（5）圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是圖二、三、四．

Answer 1

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸．
生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象．

解答 解：（1）圖一中實驗一段時間后，由于胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸，使背光側(cè)生長素含量較向光側(cè)濃度高，即N處的生長素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長生長較快，使燕麥胚芽鞘將向光彎曲生長．
（2）圖二中實驗一段時間后，由于重力作用，根2處的生長素濃度較高，此濃度抑制細(xì)胞生長．根1處的生長素濃度較低，此濃度促進細(xì)胞生長，玉米幼苗根向地生長．由于重力作用，莖2處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長快，莖1處的生長素濃度較低，細(xì)胞生長沒有近地側(cè)快，導(dǎo)致玉米幼苗莖背地生長．
（3）圖三所示三個芽中，頂芽1處的生長素濃度最低，原因是頂芽1處產(chǎn)生的生長素不斷往側(cè)芽1、側(cè)芽2處運輸，由此可以推斷：生長素的運輸方向具有極性，運輸方式為主動運輸．
（4）BC段的含義是隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱．圖四表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系，由于根比芽敏感，芽比莖敏感，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時，B點應(yīng)分別向左移動．
（4）圖一至圖四中，圖二、圖三、圖四能體現(xiàn)生長素作用的兩重性．
故答案為：
（1）彎向光源　 N　  
（2）向地  　根2  　慢　   背地  　莖2　  快
（3）頂芽1　  頂芽1  　側(cè)芽1、2   　主動運輸
（4）隨生長素濃度的增加，促進生長的作用逐漸減弱　   向左　
（5）圖二、三、四

點評 本題結(jié)合圖形，考查生長素的作用及作用原理，要求考生識記生長素的作用，能結(jié)合圖形，明確不同器官對生長素的敏感程度不同，及不同不同生長素濃度的效應(yīng)；同時考查考生的實驗設(shè)計能力，以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．