2.根據(jù)圖,圖1中不同的形態(tài)的圖形代表不同的物質(zhì),完成下列填空.
(1)圖中代表酶的是①(填標(biāo)號).從圖中可以看出,該酶不是(填“是”或“不是”)麥芽糖酶.該圖可反映出酶具有專一性.
(2)為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,已知三種二糖都不是還原糖,若三種二糖水解,其產(chǎn)物中都有還原性單糖.設(shè)計了如圖2所示的實驗.5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表.
試管1試管2試管3
單糖
二糖
在以上實驗的基礎(chǔ)上,為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設(shè)備,設(shè)計一個實驗,探究pH對酶活性的影響.
供選實驗材料:(取自于人體的)酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種),本尼迪特試劑,碘液,蘇丹Ⅲ染液,龍膽紫溶液,2%的稀鹽酸酸溶液、蒸餾水、2%的氫氧化鈉溶液.
實驗步驟:
Ⅰ.取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為A、B、C.
Ⅱ.向A試管中加入等量2%的稀鹽酸酸溶液,向B試管中加入等量的蒸餾水,向C試管中加入等量2%的氫氧化鈉溶液,搖勻.
Ⅲ.將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于37℃環(huán)境中保溫5min.
Ⅳ.在各支試管中分別加入等量的本尼迪特試劑,然后熱水浴加熱5min,觀察顏色變化.

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)酶在反應(yīng)的前后數(shù)量和性質(zhì)保持不變,所以示意圖中①表示的是酶.麥芽糖分解產(chǎn)生兩分子葡萄糖,圖中的產(chǎn)物不一樣,所以該酶不是麥芽糖酶,圖示可以反映出酶的專一性.
(2)Ⅱ、實驗需要遵循單一變量和對照原則,所以向A試管加入等量2%的稀鹽酸酸溶液,向C試管加入等量2%的氫氧化鈉溶液,自變量是酸堿度的不同.
Ⅲ、將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于37℃環(huán)境中保溫5min.
Ⅳ、反應(yīng)完成后需要使用本尼迪特試劑進行檢測.
故答案為:
(1)①不是        專一
(2)Ⅱ.等量2%的稀鹽酸酸溶液    等量2%的氫氧化鈉溶液(兩空的答案可對調(diào))
Ⅲ.糖C
Ⅳ.等量的本尼迪特試劑

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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(1)圖一中實驗一段時間后,燕麥胚芽鞘彎向光源生長,原因是N處的生長素濃度較高,細胞縱向伸長生長較快.
(2)圖二中實驗一段時間后,玉米幼苗根向地生長,原因是根2處的生長素濃度較高,細胞生長慢.玉米幼苗莖背地生長,原因是莖2處的生長素濃度較高,細胞生長快.
(3)圖三所示三個芽中,1處的生長素濃度最低,原因是頂芽1處產(chǎn)生的生長素不斷往側(cè)芽1、2處運輸,由此可以推斷:生長素的運輸方向具有極性,運輸方式為主動運輸.
(4)圖四中BC段的含義是隨生長素濃度的增加,促進生長的作用逐漸減弱.若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時,B點應(yīng)向向左移動.
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