關(guān)于ES細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞體積較小，細(xì)胞核明顯
B、體外培養(yǎng)可以增殖而不分化
C、目前已經(jīng)可以在體外誘導(dǎo)分化出不同器官
D、可以從哺乳動物的囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離獲取
考點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題：
分析：胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）．
其特點(diǎn)是：具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞；另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造．
解答： 解：A、胚胎干細(xì)胞的體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯，A正確；
B、在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，B正確；
C、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、胚胎干細(xì)胞可以從哺乳動物的囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離獲取，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了哺乳動物胚胎干細(xì)胞的有關(guān)知識，考生要能夠識記胚胎干細(xì)胞的來源和特點(diǎn)；明確胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來越大，為了擴(kuò)大生產(chǎn)，提高產(chǎn)崽率，要進(jìn)行良種牛的培育．下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）用
 
激素處理使供，受體母牛同期發(fā)情．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來．
（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有
 
．
（4）圖中標(biāo)號3為
 
，它將來發(fā)育為胎膜和胎盤．
（5）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是
 
；處理的時(shí)期是
 
；
（6）胚胎移植技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中的主要意義是？
 

（7）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中，移植后發(fā)育成的美西螈全部為黑色．該實(shí)驗(yàn)最能說明（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)控制著代謝
B、細(xì)胞核控制著代謝
C、細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中心
D、細(xì)胞核是遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞中的自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
B、生物體內(nèi)的各種化合物構(gòu)成細(xì)胞生命的基本框架
C、糖類、蛋白質(zhì)、核酸以碳鏈為基本骨架，脂質(zhì)不以碳鏈為基本骨架
D、活細(xì)胞中各種化合物的含量和比例處在不斷變化之中，但又保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成．下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D、培育轉(zhuǎn)基因動物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系，下列據(jù)圖分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲說明反應(yīng)物在一定濃度時(shí)，反應(yīng)速度受反應(yīng)液中酶濃度的限制
B、乙圖中a點(diǎn)表示酶催化作用的最適溫度
C、乙圖中a點(diǎn)到b點(diǎn)表示超過酶催化作用最適溫度時(shí)，溫度再升高酶活性會急劇下降
D、丙圖表示了胃蛋白酶催化反應(yīng)的速率變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的檢測時(shí)，事先留出一些黃豆組織樣液的目的是（　�。�
A、與反應(yīng)后混合液的顏色做對比
B、失敗后重做一遍
C、檢測還原糖用
D、留下次實(shí)驗(yàn)用

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)．關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞的識別
C、若A細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞
D、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對于精子細(xì)胞變形過程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分
B、高爾基體發(fā)育為原生質(zhì)滴
C、線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D、細(xì)胞內(nèi)的中心體演變?yōu)榫拥捻旙w

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