A. | 腺嘌呤核糖核苷酸 0 | B. | 鳥嘌呤核糖核苷酸 1 | ||
C. | 胞嘧啶核糖核苷酸 0 | D. | 尿嘧啶核糖核苷酸 1 |
分析 ATP的元素組成:ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成.結構特點:ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂 作用:新陳代謝所需能量的直接來源.
解答 解:ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵斷裂,脫掉一分子磷酸后形成ADP,ADP再脫掉一分子磷酸后形成AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,為構成核酸的基本單位之一.AMP即腺嘌呤核糖核苷酸,不含高能磷酸鍵.
故選:A.
點評 本題考查ATP結構、功能和以及形成過程等相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體內環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.組織液滲透壓增大,引起細胞吸水
B.無氧呼吸產生乳酸的過程發(fā)生在內環(huán)境中
C.血漿中的HCO參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.血漿中蛋白質的含量對血漿滲透壓沒有影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項關于正常人體內發(fā)生的生理活動的敘述中錯誤的是( )
A. 抗體或者淋巴因子與抗原特異性結合后通常被吞噬細胞吞噬、分解
B. 動物激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活
C. 神經遞質作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D. 唾液淀粉酶隨食物進入胃腔后逐漸失去活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節(jié)農田生態(tài)系統(tǒng)的結構 | |
B. | 調節(jié)農田生態(tài)系統(tǒng)的物種 | |
C. | 調節(jié)農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動使其流向人類 | |
D. | 調節(jié)該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于水肥充足,大豆長得飽滿 | |
B. | 由于缺鎂植物的葉片發(fā)黃 | |
C. | 在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴 | |
D. | 人由于曬太陽而使皮膚變黑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察細胞質壁分離時可選擇甲圖中的 a 和 b 區(qū)細胞 | |
B. | 圖甲中①過程所經歷的時間明顯比②過程長 | |
C. | 持續(xù)觀察圖乙,視野中的 K 細胞將分裂成兩個子細胞 | |
D. | 視野中,N 細胞的染色體數(shù)目是 M 細胞的一半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”課題研究,在制定實驗方案過程中,下列哪
一項可以不考慮
A. 蒸餾水處理作為對照 B. 配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液
C. 嚴格控制無關變量 D. 進行預實驗,確定實驗濃度范圍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子容易進出細胞 | |
B. | 無機鹽離子容易進出細胞 | |
C. | 紅細胞的功能容易喪失 | |
D. | 無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要的作用 |
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