【題目】基因型為AaBb(兩對基因分別位于非同源染色體上)的個體,在一次排卵時發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時隨之產(chǎn)生的極體的基因型為( )
A. AB、ab、ab B. Ab、aB、aB
C. AB、aB、ab D. ab、AB、ab
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根的影響。下列敘述錯誤的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol.L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列顯微鏡目鏡和物鏡的組合中,放大倍數(shù)最大的是 ( )
A.目鏡10X,物鏡10XB.目鏡16X,物鏡10X
C.目鏡10X,物鏡40XD.目鏡16X,物鏡40X
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中,不正確的是()
A. ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)大
B. 觀察乙、丙圖像時,物鏡與裝片之間的距離分別是⑥⑤
C. 把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,然后轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,操作順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→移動裝片→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是( )
A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B. 圖乙中的一個物種消失后,另一物種的種群數(shù)量會持續(xù)增大
C. 圖丙中實(shí)驗(yàn)的后期X的種群密度增大、種內(nèi)斗爭加劇
D. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2表示某二倍體生物體的細(xì)胞分裂的圖像;圖3表示該生物體細(xì)胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示該生物細(xì)胞中染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖1和圖2細(xì)胞的分裂方式不同,圖2細(xì)胞為次級精母細(xì)胞
B. 圖1和圖2所示細(xì)胞均處于圖3的BC時期
C. 能發(fā)生基因重組的細(xì)胞有圖3中BC時期的細(xì)胞、圖4中b→c時期的細(xì)胞
D. 細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時期的數(shù)量變化,圖2對應(yīng)圖4的a時期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)的祖父在體檢時被檢查出骨質(zhì)疏松,該同學(xué)的祖父應(yīng)該補(bǔ)充的無機(jī)鹽是( )
A.Fe2+B.Mg2+C.Ca2+D.Cl-
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示觀察時物鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是( )
A. 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)b字母
D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂的是
A.洋蔥根尖生長點(diǎn)細(xì)胞B.精原細(xì)胞C.馬蛔蟲的受精卵D.蛙的紅細(xì)胞
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