A、觀察細胞質(zhì)流動時,換用高倍鏡后視野會變暗,這時應(yīng)該使用較大光圈或換平面鏡采光 |
B、取人口腔上皮細胞,用吡羅紅甲基綠染色并制成臨時裝片,在高倍鏡下可觀察到藍綠色的線粒體 |
C、用光學顯微鏡可以觀察葉綠體的基粒 |
D、在葉綠體中色素的提取和分離實驗中,用丙酮或酒精作提取液 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種細胞的結(jié)構(gòu)和功能只有在細胞這個統(tǒng)一的整體中才能完成 |
B、多細胞生物的生命活動是以每個細胞的生命活動為基礎(chǔ)的 |
C、病毒無細胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成 |
D、細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,但不是生物體代謝和遺傳的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青蘋果中含淀粉不含糖類 |
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉 |
C、青蘋果中主要含淀粉,成熟蘋果中主要含還原糖 |
D、蘋果轉(zhuǎn)熟時單糖聚合成淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 |
B、 HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫 |
C、 HIV可能對實驗藥物a敏感 |
D、 HIV對試驗藥物b敏感 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“一只草履蟲”和“一只烏龜”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的 |
B、覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述 |
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次 |
D、構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性,復(fù)雜性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6、18 | B、7、18 |
C、5、17 | D、6、17 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒不具細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關(guān) |
B、草履蟲的生命活動離不開細胞 |
C、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位 |
D、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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