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環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物——野兔種群數量進行連年監(jiān)測，得到如右圖所示的數量增長變化（λ）曲線（λ＝t月種群數量/（t－1）月種群數量）。據圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．第1年至第3年該種群的出生率相同

B．第4年初至第5年中期，種群數量呈“S”型增長

C．第3年末種群數量與第5年中期種群數量相等

D．野兔的種群數量在第6年末達到K值

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學研究發(fā)現(xiàn)：附著在內質網上的核糖體主要合成某些專供輸送到細胞外面的分泌物。下列物質中，由附著在內質網上的核糖體合成的是 （ ）

A．血紅蛋白 B．呼吸氧化酶 C．胰島素 D．性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分裂期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質。將某種動物分裂期細胞與G1期細胞融合后，可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A．來自G1期細胞的染色質開始復制

B．來自G1期細胞的染色質開始凝集

C．融合細胞DNA含量是G1期細胞的2倍

D．融合后兩細胞仍按各自的細胞周期運轉

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程，對此，有關敘述正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗中，S型細菌的DNA可使小鼠死亡

B．最初認為遺傳物質是蛋白質，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

C．在32P標記噬菌體侵染細菌實驗中，離心后只有在沉淀中才能測到放射性同位素32P

D．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成其蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高三上12月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關細胞生命歷程的說法錯誤的是

A．細胞凋亡有助于多細胞生物體抵御外界各種因素的干擾

B．細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡

C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數目

D．細胞分化使細胞功能趨向專門化，所以同種生物不同細胞中所有mRNA一定不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活。進一步調查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（ ）

A．第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞參與了免疫反應

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生的抗性變異

C．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體

D．第二次注射后，死亡雞體內沒有發(fā)生特異性免疫反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏平羅中學高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用的影響。有關敘述中錯誤的是

A．曲線中a點轉向b點時，葉綠體中C3濃度降低

B．曲線中d點轉向b點時，葉綠體中C5濃度升高

C．ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度

D．bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反應的底物

C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學附屬中學高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A．若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則l表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B．若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

C．若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D．若表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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