精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于生命系統的理解，正確的是 (　　)

A. 高等動、植物具有相同的生命結構層次

B. 酵母菌和乳酸菌既屬于細胞層次又屬于個體層次

C. 病毒是目前已知的最小的生物，因此它是最基本的生命系統

D. 生命系統的各層次層層相依，具有相同的組成、結構和功能

【答案】B

【解析】

生命系統是能表現生命現象的有機體，生命系統具有不同的層次，細胞是最基本的生命系統，生態(tài)系統是最大的生命系統。

植物沒有系統這一生命系統層次，A項錯誤；酵母菌和乳酸菌屬于單細胞生物，既屬于細胞層次又屬于個體層次，B項正確；病毒不能單獨表現生命現象，不屬于生命系統，C項錯誤；不同的的生命系統層次具有不同的結構和功能，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒染色體核型分析是產前診斷染色體異常的重要方法。下圖1是某正常胎兒的染色體核型圖，圖2表示高齡孕婦21三體檢出率與孕婦年齡的關系。請分析回答下列問題：

（1）上圖1應是取自________（填性別）胎兒的羊水細胞，經過培養(yǎng)、制片、觀察、拍照，并分析所獲得的處于_______（填分裂類型和時期）的染色體圖像。正常情況下，該細胞分裂過程中最多含有_____對同源染色體。

（2）分析上圖2可知，為了降低21三體綜合征患兒產出的概率，女性的生育年齡一般不宜超過_____歲。減數分裂產生精子和卵細胞過程中，若__________細胞中發(fā)生了第21號染色體__________的異常變化，導致形成染色體數目異常的配子，經受精作用形成的受精卵，會發(fā)育成21三體綜合征的胎兒。

（3）研究發(fā)現有極少數染色體數正常的受精卵也會發(fā)育成為21三體綜合征患者，檢測發(fā)現患者的部分細胞染色體數目正常，部分細胞21三體，部分細胞是21單體，發(fā)牛的原因是__________。不同患者體內異常細胞的比例并不不同，患者體內異常細胞的比例越高，表明其產生分裂異常的發(fā)育時期__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究生長素(IAA)產生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，對實驗結果表述正確的是(　　)

A. ①、②瓊脂塊中都有IAA，①>②

B. ③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④

C. ⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤≈⑥

D. ③、④瓊脂塊中含有的IAA，與⑤、⑥相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老年人的皮膚上出現“老年斑”主要原因是皮膚的細胞內

A. 水分増多 B. 代謝速率加快 C. 色素積累較多 D. 酶活性升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定，正確的是 ( )。

A. 每次點樣時，可用注射器直接點樣

B. 點樣過程中，應快速細致，形成直徑大小相同的圓點

C. 層析液所用的試劑為石油醚和丙酮的混合液

D. 在紙層析過程中，濾紙可放在普通燒杯中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體高等動物細胞分裂的圖像，據圖分析，下列敘述不正確的是(　　)

A. 甲、乙、丙細胞中的染色體數分別為8、4、4，染色體數和核DNA分子數之比為1∶2的是丙、丁細胞

B. 若甲、乙、丙三細胞中存在性染色體，則丁細胞中不存在性染色體

C. 丙→丁的實質是同源染色體的分離

D. 丁細胞中染色體上的P、Q基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有四個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現為圓形（圓甲和圓乙），1個表現為扁盤形（扁盤），1個表現為長形（長）。用這4個南瓜品種做了3個實驗，結果如下：

實驗1:圓甲×圓乙，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長=9:6:1

實驗2:扁盤×長，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長=9:6:1

實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1:2:1 根據以上實驗結果，分析回答下列問題：

（1）南瓜果形的遺傳受____________對等位基因控制，且遵循____________定律。

（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，依此類推，則圓形的基因型應為_______，扁盤形的基因型應為____________。

（3）為了驗證（1）中的結論，可用表現型為____________的品種植株與實驗1的F1進行測交。測交后代的表現型為____________，基因型的比例為____________。

（4）請寫出（3）的遺傳圖解.________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示一生物某器官切片處于不同時期的細胞分裂示意圖，圖乙表示某分裂過程中每條染色體上的DNA數量變化，圖丙表示分裂過程中染色體數目變化，回答下列問題。

(1)由圖甲的②細胞可知此生物的性別為______性，理由是_______________。

(2)圖甲的①③細胞可對應圖乙中________段，圖乙中的________段和圖丙中的________段均表示細胞著絲點一分為二，表示細胞一分為二的是圖丙的________段。

(3)圖乙中的ab段和圖丙中的________段都有DNA的復制和相關蛋白質的合成。

(4)等位基因分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在圖丙的________段。

(5)“一母生九子，九子各不同”的現象與圖丙中________段所代表的生理過程有關。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某陸地生態(tài)系統的部分營養(yǎng)結構（不考慮其他生物因素對該營養(yǎng)結構的影響），因某種原因導致吃蟲的鳥大量減少，下列分析正確的是

A．吃蟲的鳥大量減少，生物多樣性沒有降低

B．當該生態(tài)系統再次恢復穩(wěn)定時，由于鷹的食物減少，其數量也減少

C．圖中生物間存在的單方向的捕食關系是自然選擇的結果

D．如果所有動物全部死亡，該生態(tài)系統就會隨之崩潰

查看答案和解析>>

同步練習冊答案