【題目】如圖所示為某陸地生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結構(不考慮其他生物因素對該營養(yǎng)結構的影響),因某種原因導致吃蟲的鳥大量減少,下列分析正確的是
A.吃蟲的鳥大量減少,生物多樣性沒有降低
B.當該生態(tài)系統(tǒng)再次恢復穩(wěn)定時,由于鷹的食物減少,其數(shù)量也減少
C.圖中生物間存在的單方向的捕食關系是自然選擇的結果
D.如果所有動物全部死亡,該生態(tài)系統(tǒng)就會隨之崩潰
【答案】C
【解析】A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。吃蟲的鳥大量減少,基因的多樣性也會隨之減少,故生物多樣性有所降低, A錯誤;B.當生態(tài)系統(tǒng)再次恢復穩(wěn)定時,由于吃蟲的鳥減少,更多的能量將通過鼠流向鷹,而這條食物鏈更短,能量的損耗更少,鷹可獲得更多的能量,B錯誤;C.食物網(wǎng)中的能量只能單向傳遞,這是由于長期進化形成了單方向的捕食關系導致的,C正確;D.消費者不是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分,全部動物死亡后,還存在生產者和分解者及非生物的物質和能量,生態(tài)系統(tǒng)不會崩潰,D錯誤。
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【題目】下列關于生命系統(tǒng)的理解,正確的是 ( )
A. 高等動、植物具有相同的生命結構層次
B. 酵母菌和乳酸菌既屬于細胞層次又屬于個體層次
C. 病毒是目前已知的最小的生物,因此它是最基本的生命系統(tǒng)
D. 生命系統(tǒng)的各層次層層相依,具有相同的組成、結構和功能
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【題目】下列關于核酸的敘述錯誤的是
A. 核酸分為 DNA 和 RNA 兩類B. DNA 就是核糖核酸
C. 真核生物和原核生物都含有核酸D. 動物細胞的 DNA 主要存在于染色體上
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【題目】下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程。請回答下列問題:
(1)鹽酸刺激________,從而使其分泌________,經(jīng)________傳送至胰腺,促使其分泌胰液。表明機體通過________方式調節(jié)胰液的分泌。
(2)圖示中反射弧的效應器為________。表明機體還可通過________方式調節(jié)胰液的分泌。
(3)研究者又進一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對胰液分泌量的效應,結果如下表。
處理方式 | 時間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) | 時間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) | 時間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) |
刺激迷走神經(jīng) | 3 min | 8 | 3 min | 8 | 3 min | 8 |
注射促胰液素 | 1 mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神經(jīng)同時注射促胰液素 | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
由表可知,單獨刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時作用相比,________對胰腺分泌胰液的促進作用更顯著,表明調節(jié)胰液分泌的兩種方式具有________作用。
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【題目】下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,不正確的是( )
A. 細菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增
B. 噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
C. 滅菌的目的是殺滅與目的菌競爭的雜菌
D. 稀釋涂布平板法分散細菌得到單菌落的效果更好
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【題目】分離土壤中分解尿素的細菌,對培養(yǎng)基的要求是( )
①加尿素、诓患幽蛩亍、奂迎傊恰、懿患迎傊洽菁悠咸烟恰、薏患悠咸烟恰、呒酉跛猁}、嗖患酉跛猁}
A. ①③⑤⑦B. ②④⑥⑧
C. ①③⑤⑧D. ①④⑥⑦
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【題目】研究人員測得某植物在不同溫度時向空氣中釋放02的速率(相同光照強度下)和細胞呼吸消耗的02速率,結果如圖所示。
回答下列問題:
(1)溫度主要通過影響相關酶的活性影響光合作用和呼吸作用速率,與光合作用有關的酶分布在葉綠體的
_____________中。進行細胞呼吸時,在相關酶的作用下氧氣和___________(填中文名稱)結合生成水,與該過程有關的酶分布在___________上。
(2)在B、D兩點所對應的溫度條件下,光合作用產生的有機物量是呼吸作用消耗的有機物量的_____倍。
(3)C點所對應的溫度___________(填“大于”“等于”或“小于”)該植物光合作用酶的最適溫度,判斷的依據(jù)是______________________。
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【題目】請選出下列正確的操作步驟 ( )
①土壤取樣
②稱取10g土壤取出加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中
③吸取0.1ml進行平板涂布
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④
C. ①→②→④→③ D. ①→④→②→③
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