6．圖示不同培養(yǎng)階段酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．曲線AB段酵母菌呼吸作用發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．曲線BC段酵母菌呼吸的方式為無氧呼吸
C．C→D酵母菌數(shù)量下降，其原因有：葡萄糖大量消耗、乙醇含量過高、溶液pH下降
D．T1一T2，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌數(shù)量增多

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，AB段沒有產(chǎn)生乙醇，說明酵母菌只進行有氧呼吸；從B點后開始產(chǎn)生乙醇，因此BC段出現(xiàn)無氧呼吸，而且該時段，酵母菌數(shù)量也在增加，說明酵母菌也在進行有氧呼吸．

解答 解：A、曲線AB段沒有酒精產(chǎn)生，說明此時段酵母菌只進行有氧呼吸，而有氧呼吸的主要場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A正確；
B、曲線BC段，有酒精產(chǎn)生，且酵母菌數(shù)量仍在增加，說明此時段酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，B錯誤；
C、從C點開始，酵母菌數(shù)量下降，其原因有：葡萄糖大量消耗、無氧呼吸產(chǎn)生的乙醇含量過高、溶液pH下降，C正確；
D、在T1-T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌數(shù)量增多，其進行無氧呼吸時產(chǎn)生的能量少，需要消耗更多的葡萄糖，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查細胞呼吸的過程及意義，要求考生識記酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的過程及產(chǎn)物，能根據(jù)圖中信息準確判斷酵母菌的細胞呼吸方式，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，1、2、3 分別表示不同代謝過程．以下表達正確的是（　　）
A．①中水參與第二階段的反應，產(chǎn)生于第三階段，測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中
B．③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行，一定在黑暗中才可以進行
C．②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量
D．X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春市高一上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于原核生物的是（ ）

A．變形蟲 B．藍藻 C．發(fā)菜 D．細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．脂質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)，在細胞中具有獨特的生物學功能，下列敘述與脂質(zhì)相符的是（　　）
A．構(gòu)成脂質(zhì)的主要化學元素為C、H、O、N四種
B．磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)，但并不是所有的細胞膜中都含磷脂
C．脂肪是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
D．固醇類物質(zhì)在動物體內(nèi)右以起到促進腸道內(nèi)某些營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、促進生殖器官的發(fā)育等作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖回答（括號內(nèi)填序號，橫線上填細胞結(jié)構(gòu)名稱）
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是細胞膜．
（2）為細胞提供能量的“動力車間”為[9]線粒體；
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細胞有絲分裂時，與細胞壁的形成有關；
（4）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[4]葉綠體；
（5）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結(jié)構(gòu)是[13]中心體；
（6）合成蛋白質(zhì)的場所是[11]核糖體．
（7）在分泌蛋白的合楊、加工、運輸過程中涉及的細胞器依次有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．將番茄的花進行人工去雄后，用生長素類似物2，4-D涂抹子房，可得到無籽番茄．以下為某生物興趣小組的同學通過實驗，測定培育無籽番茄所用2，4-D的最適宜濃度范圍的實驗方案及實驗結(jié)果，請將實驗補充完整．
（1）本實驗的實驗原理是：生長素類似物2，4-D可以促進子房發(fā)育成果實，不同濃度的2，4-D對果實發(fā)育的影響不同；．
（2）實驗材料：長勢良好剛剛形成花芽的番茄植株若干，不同濃度2，4-D溶液等．
（3）①選取長勢相似健壯的番茄植株若干，在花蕾期去除雄蕊，平均分成8組，分別標號．
②用不同濃度生長素類似物2，4-D涂抹子房，并套袋．
③在適宜條件下培養(yǎng)至果實發(fā)育完成．
④收集每組番茄的果實，計算無籽番茄的平均重量，結(jié)果如表．
2，4-D濃度（ mg/L）05101520253035
無籽番茄平均重量（g/個）013.526.246.553.653.743.030.2
（4）實驗結(jié)論：2，4-D誘導無籽番茄的最適濃度范圍為20～25mg/L；．
（5）去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成種子為果實發(fā)育提供生長素，保證實驗的嚴密性和準確性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于細胞呼吸原理的應用的敘述正確的是（　�。�
A．破傷風桿菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸，為避免其在有氧時大量繁殖需要及時處理傷口
B．種子、果蔬儲存在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最小
C．馬拉松比賽時，因細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸和CO2，會使肌肉酸脹乏力
D．利用麥芽糖、葡萄、糧食和酵母菌，在控制通氣的情況下，可以產(chǎn)生各種酒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是（　�。�
A．小強將酸奶飲入胃中B．洗澡時耳中進水
C．氧氣進入紅細胞中D．病人點滴生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．高等植物根毛細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)不包括（　�。�
①細胞質(zhì)基質(zhì)　�、诰€粒體　�、廴~綠體　�、芎颂求w．
A．①②③B．②③C．①②D．③④

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