【題目】下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是（ ）

A.通過抑制紡錘體的形成抑制細胞分裂

B.通過促進DNA的復制促進細胞分裂

C.通過抑制DNA的復制抑制細胞分裂

D.通過促進著絲粒分裂促進細胞分裂

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和柱形圖分析可知：對比正常培養(yǎng)和藥物處理知，藥物處理后DNA含量為2n的細胞數(shù)量減少，而DNA含量為4n的細胞數(shù)量增加，由此推知該藥物可能通過抑制紡錘體的形成所致。

細胞分裂間期主要完成DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成，前期有紡錘體出現(xiàn)。由柱形圖可知，正常培養(yǎng)時DNA含量為2n的細胞數(shù)多，即處于分裂間期復制前的細胞多。藥物處理后，DNA含量為4n的細胞數(shù)多，即DNA完成了復制而加倍，且細胞不分裂而保持在4n，紡錘體不形成時細胞就不分裂，該藥物類似于秋水仙素，抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂。A正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）6的名稱是____， 3、4代表的是____（寫出相應的符號，不要求順序）。

（2）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（A+T）/(C+G)為36%，則（A+T）/(C+G)在整個DNA分子的比值為____。（A+T）/(C+G)的比值越______（大/�。�DNA的熱穩(wěn)定性越高。

（3）若一對同源染色體上相同位置的DNA片段上是基因D與d，這兩DNA片段的根本區(qū)別是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為來自同一人體的4 種細胞,下列敘述正確的是（ ）

A. 因為來自同一人體,所以各細胞中的 DNA 含量相同

B. 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在一個果蠅純系（全為純合子）中發(fā)現(xiàn)了幾只紫眼果蠅β（雌蠅、雄蠅都有），而它的兄弟姐妹都是紅眼。

（1）讓β與____________眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)____________，F(xiàn)1果蠅均表現(xiàn)為紅眼，并且由F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生的F2果蠅眼色出現(xiàn)3:1的分離比，由此判斷紫眼為常染色體上的單基因____________性突變。

（2）果蠅共有3對常染色體，編號為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。紅眼果蠅γ的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制，并且突變基因純合的胚胎不活，在同一條染色體上的兩個突變基因位點之間不發(fā)生交換。

①果蠅γ的雌雄個體間相互交配，子代成體果蠅的基因型為____________，表明果蠅γ以____________形式連續(xù)遺傳。

②進行雜交“♀β×♂γ”，子代果蠅中紫眼個體和紅眼個體的比例為1:1，表明γ攜帶紅眼基因，同時攜帶紫眼基因或攜帶____________基因。同時發(fā)現(xiàn)，子代果蠅中所有正常剛毛、鈍圓平衡棒的個體都是紫眼，所有短剛毛、正常平衡棒的個體都是紅眼，并且正常翅脈、卷曲翅、紫眼:正常翅脈、卷曲翅、紅眼:多翅脈、正常翅型、紫眼:多翅脈、正常翅型、紅眼為____________，所以判斷紫眼基因定位于____________號染色體上。

（3）研究者推測紫眼基因是紅眼基因的突變基因，利用轉(zhuǎn)基因技術將紅眼基因轉(zhuǎn)給β，發(fā)現(xiàn)其眼色由紫色恢復為紅色，通過與____________兩種果蠅的眼色對比，可以進一步確定上述推測。

（4）分別提取β和紅眼果蠅的總RNA，通過PCR技術，依次完成逆轉(zhuǎn)錄和____________過程后，比較獲得的cDNA長度，發(fā)現(xiàn)β的cDNA比紅眼果蠅的多了45對脫氧核苷酸，推測紫眼基因的單個表達產(chǎn)物會比紅眼基因的多____________個氨基酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中B、E為人體內(nèi)兩種重要有機物，G為某種細胞器．下列關于此圖的敘述中，正確的是（　�。�

A.e小分子在人體中有2種B.RNA病毒體內(nèi)不含B、E、G

C.G為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”D.鑒定B、E時需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如下三組實驗：

實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。

上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

請根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在上述實驗過程中，人工授粉前需要對雌花序進行________________處理。

（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是________________色玉米粒。

（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為________。實驗一中的F1顯性類型植株中，雜合子所占比例為_________。

（4）寫出實驗三的遺傳圖解__________（要求寫出基因型、表現(xiàn)型及相應比例）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在適宜條件下，等量的過氧化氫經(jīng)不同處理后生成物的量與時間的關系曲線（①加入2滴過氧化氫酶，②加入2滴Fe3+，③加入2滴蒸餾水），請分析判斷下列結(jié)論正確的是（ ）

A.據(jù)圖分析可知，①～③反應速率從慢到快依次是①＜②＜③

B.①與②相比，得出的結(jié)論是酶具有催化作用

C.①與③相比，得出的結(jié)論是酶具有高效性

D.酶和無機催化劑只能縮短達到平衡的時間，不改變化學反應的平衡點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 信號肽可以引導新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B. 該內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1是某種動物細胞分裂過程中部分染色體的行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖2是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型（部分時期）。下列分析錯誤的是（ ）

A.依據(jù)細胞與染色體形態(tài)可判斷甲細胞是初級精母細胞

B.圖1中乙細胞內(nèi)染色體的個數(shù)是丙細胞的2倍

C.圖2處于曲線de段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多高爾基體

D.圖2可表示丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

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