【題目】草原野兔受到狼、狐等天敵的追捕時(shí),體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變。請(qǐng)回答:
(1)追捕信號(hào)通過(guò)野兔的交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),促進(jìn)腎上腺素的合成和釋放,產(chǎn)生的興奮在反射弧中___________(填“單向”或“雙向”)傳遞;腎上腺素作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng),可以提高其________,使機(jī)體警覺(jué)性提高,反應(yīng)變靈敏;同時(shí)作用于其他組織,如肝臟和骨骼肌,促進(jìn)___________分解,提高細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率。該過(guò)程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)__________,以利于機(jī)體應(yīng)付緊急的情況。
(2)野兔在被追捕過(guò)程中,機(jī)體產(chǎn)熱增加,進(jìn)而引起一系列生理變化以維持體溫的相對(duì)恒定,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于___________。出汗能快速散熱,但會(huì)因失水導(dǎo)致體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓___________,引起下丘腦滲透壓感受器興奮。
(3)兔皮膚被抓傷,當(dāng)病原體穿透皮膚到達(dá)體內(nèi)組織后,___________(填“非特異性/特異性/特異性和非特異性”)免疫會(huì)起作用,不久自愈。
【答案】 單向 興奮性 糖原 配合(協(xié)調(diào)) 下丘腦 升高 特異性和非特異性
【解析】試題分析:本題綜合考察了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。涉及到神經(jīng)傳遞、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
(1)興奮在反射弧中只能從感受器開(kāi)始單向傳遞至神經(jīng)中樞、效應(yīng)器;腎上腺素作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使機(jī)體警覺(jué)性提高,反應(yīng)變靈敏;同時(shí)作用于其他組織,如肝臟和骨骼肌,促進(jìn)細(xì)胞中糖原的分解,提高細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率。該過(guò)程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)、密切配合,以利于機(jī)體應(yīng)付緊急的情況。
(2)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,大量出汗能快速散熱,但會(huì)因失水導(dǎo)致體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓上升,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,進(jìn)而引發(fā)水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)兔皮膚被抓傷,當(dāng)病原體穿透皮膚到達(dá)體內(nèi)組織后,特異性和非特異性免疫都將發(fā)揮作用,不久自愈。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具,請(qǐng)根據(jù)以上材料,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問(wèn)題。
(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的________做實(shí)驗(yàn)。選用該材料的原因是它________________。
(2)將選取的上述材料放入________中,由于________________
作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(3)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜的厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,膜對(duì)離子和分子的通透性提高。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是________________。
(4)生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證膜的選擇透過(guò)性。
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取適量的玫瑰花瓣,________________,分別加入培養(yǎng)皿中;
②A組加入________________,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;
③______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 操作順序?yàn)橛?jì)算→稱量→溶化→倒平板→滅菌
B. 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C. 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)倒平板
D. 待平板冷卻凝固后將平板倒過(guò)來(lái)放置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是( )
A. 外祖父→母親→男孩 B. 祖父→父親→男孩
C. 外祖母→母親→男孩 D. 祖母→父親→男孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米寬葉(B)對(duì)窄葉(b)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Bb)表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性品種和隱性品種的產(chǎn)量高8%、16%。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí),將寬葉玉米和窄葉玉米實(shí)行了間行種植,但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積地塊的玉米自然授粉(設(shè)同株異花授粉(自交)與品種間異株異花授粉(雜交)幾率相同)。根據(jù)上述內(nèi)容判斷下列表述不正確的是
A. 按照上述栽種方式,兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有3種
B. 收獲的種子的胚基因型及比例約是BB∶Bb∶bb=1∶2∶1
C. 假若用上述自然授粉收獲的種子用于次年種植,預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減產(chǎn)6%
D. 如果希望次年不減產(chǎn),則在當(dāng)年進(jìn)行了自然授粉的地塊從窄葉植株上采種,次年播種后,選擇寬葉植株栽種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)剛收獲的小麥先要暴曬幾天,在這個(gè)過(guò)程中,小麥?zhǔn)サ乃种饕?/span>_____,曬干的小麥種子放在試管中加熱,試管內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)小水珠,這些小水珠主要是______;
(2)自由水以________的形式存在于細(xì)胞中,隨著發(fā)育期的不同和細(xì)胞種類的不同而有很大的差異。自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分,是細(xì)胞內(nèi)良好的___________,生物體中自由水的相對(duì)含量越高,新陳代謝越_____,抗逆性越_____。
(3)血液凝固時(shí)______水轉(zhuǎn)變成________水。
(4)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要是_______形式存在,如果植物缺鎂會(huì)影響_______的合成,從而植物葉片會(huì)變黃。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物-一選修三模塊】
科研人員從一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐鹽堿和耐貧瘠能力明顯的轉(zhuǎn)基因紫花苜蓿新品系,它的研究成功對(duì)改良與利用大面積鹽荒地、改善生態(tài)環(huán)境以及促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合所學(xué)知回答下列問(wèn)題:
(1)題目中“克隆”是指_______________技術(shù),其原理為_____________________。
(2)構(gòu)建好的基因表達(dá)載體需含有目的基因、終止子、______________和標(biāo)記基因共五部分。
(3)紫花苜蓿為雙子葉植物,常用的導(dǎo)入目的基因的方法是_____________________。
(4)若講行個(gè)休水平的檢測(cè),需將該植株栽培于_________環(huán)境中,以觀察其生長(zhǎng)狀況。
(5)“1+1>2”所體現(xiàn)的是______________原理;某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林,后面砍林”的現(xiàn)象,是因?yàn)榘l(fā)展中__________原理失調(diào)造成的;我國(guó)西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重,原因有多種,其中一個(gè)主要原因是超載放牧導(dǎo)致草地退化,該事實(shí)主要違背了生態(tài)工程的____________原理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物,果皮顏色(綠色和黃色)受一對(duì)等位基因控制。為了判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,甲乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型。請(qǐng)問(wèn)是否一定能判斷顯隱性?_____________,為什么?__________________________。
(2)乙同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:綠色果皮植株自交;實(shí)驗(yàn)二:上述綠色果皮植株做父本、黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。
①若實(shí)驗(yàn)一后代有性狀分離,即可判斷____________為顯性。
②若實(shí)驗(yàn)一后代沒(méi)有性狀分離,則需通過(guò)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷。
若實(shí)驗(yàn)二后代____________________________,則綠色為顯性;
若實(shí)驗(yàn)二后代____________________________,則黃色為顯性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病。有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是
A. HIV主要通過(guò)感染人體B淋巴細(xì)胞,從而影響體液免疫
B. 艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒(méi)有差異
C. HIV在繁殖過(guò)程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D. 正常人與艾滋病患者一起就餐會(huì)感染艾滋病。
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