Question

某同學(xué)想探究一下適宜小麥種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液的濃度范圍，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)安排如下：
（1）材料用具：小麥種子若干，試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、蒸餾水、生長(zhǎng)素溶液
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（濃度為1000mg/L，10mg/L，0.1mg/L，lug/L，0.01ug/L）
B．取5個(gè)試管編號(hào)，分別在1-5號(hào)試管中加入等量的5種濃度不同的生長(zhǎng)素溶液；
C．在每個(gè)試管中各放入1粒小麥種子，相同且適宜條件下浸泡24小時(shí)；
D．取5個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)1-5號(hào)，事先在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙，從1-5號(hào)試管中取出種子，分別放入與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上擺放，蓋上培養(yǎng)皿蓋（不影響氧氣的供應(yīng)且氧氣充足），在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．
E．觀察與收集數(shù)據(jù)
（3）分析與討論
他的老師認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟中有幾處不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤�，�?qǐng)你幫他指出（列出3點(diǎn)）：
①

 

②

 

③

 

（4）生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖．課本上說：“一般地說，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)．”看圖理解這句話，回答下列問題
①曲線

 

段明顯促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為（高、低）

 

濃度．
②向光生長(zhǎng)的幼莖，其背光面濃度

 

于向光面，背光面和向光面濃度均

 

于C點(diǎn)．
③具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度

 

于頂芽，

 

于C點(diǎn)．

Answer 1

考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是對(duì)照原則，在配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液的同時(shí)，應(yīng)增加一空白對(duì)照組，即用蒸餾水作對(duì)照．實(shí)驗(yàn)過程中有偶然性，只用1粒小麥種子，可能會(huì)出現(xiàn)誤差．在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙，會(huì)使生長(zhǎng)素溶液降低，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論．生長(zhǎng)素生理作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來的生長(zhǎng)素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象．
根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素濃度小于C點(diǎn)時(shí)，起促進(jìn)作用；生長(zhǎng)素濃度大于C點(diǎn)時(shí)，起抑制作用．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（3）實(shí)驗(yàn)步驟中有幾處不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤�，分別是：①?zèng)]有空白對(duì)照組，應(yīng)設(shè)一個(gè)用蒸餾水的對(duì)照組；②1粒種子太少，會(huì)出現(xiàn)誤差；③在培養(yǎng)皿中墊上蒸餾水浸濕的濾紙，會(huì)使生長(zhǎng)素溶液降低，所以培養(yǎng)皿內(nèi)應(yīng)放入相應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素溶液浸濕的濾紙．
（4）①曲線ABC段明顯促進(jìn)植物生長(zhǎng)，B點(diǎn)為最適宜濃度，說明該范圍的生長(zhǎng)素濃度為低濃度．
②向光生長(zhǎng)的幼莖，由于單側(cè)光的作用，使生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光面濃度高于向光面；由于背光面和向光面都生長(zhǎng)，所以背光面和向光面濃度均低于C點(diǎn)．
③具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，所以其濃度高于頂芽，并高于C點(diǎn)．
故答案為：
（3）①?zèng)]有蒸餾水的對(duì)照組，應(yīng)設(shè)一個(gè)用蒸餾水的對(duì)照組    ②1粒種子太少   ③培養(yǎng)皿內(nèi)應(yīng)放入相應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素溶液浸濕的濾紙
（4）①ABC     低    ②高    低    ③高    高

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生長(zhǎng)素生理作用與其濃度關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．