下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞核可以完成基因的復(fù)制和表達(dá)，是生命活動(dòng)的控制中心

B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. 生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用，細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)

D. 洋蔥根尖細(xì)胞中無葉綠體，所以用根尖細(xì)胞不能培育出含葉綠體的植物體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣西欽州市畢業(yè)班第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究在不同pH時(shí),化合物X對(duì)過氧化氫酶活性的影響，結(jié)果如圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 化合物X未影響過氧化氫酶的最適pH

B. 該實(shí)驗(yàn)需要在適宜的溫度條件下進(jìn)行

C. 化合物X能降低過氧化氫水解反應(yīng)的活化能

D. α-β區(qū)間，增加底物的量不能提高酶活性

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市河?xùn)|區(qū)高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1是數(shù)學(xué)模型，圖2是物理模型

B. 若x表示細(xì)胞大小，y表示相對(duì)值，則a為細(xì)胞膜相對(duì)表面積，b為物質(zhì)運(yùn)輸效率

C. 圖2中若A代表人體B淋巴細(xì)粗，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D. 圖2中若A代表食物鏈的第二級(jí)養(yǎng)級(jí)，a為同化量，則b、c可分別代表下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量和呼吸作用的散失量

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科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考前演練卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．蛋白質(zhì)的消化吸收 B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑腹果蠅的復(fù)眼縮小和眼睛正常是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,只有雙顯性才表現(xiàn)為復(fù)眼縮小，且基因型為Aa的個(gè)體只有75%為顯性性狀�，F(xiàn)將一對(duì)基因型為AaBb的果蠅雜交，假設(shè)后代數(shù)量足夠多，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 后代中基因型相同的個(gè)體的表現(xiàn)型不一定相同

B. 雜交后代眼睛正常個(gè)體中純合子占6/17

C. F1性狀分離比為復(fù)眼縮�。貉劬φ�=15:17

D. 兩個(gè)眼睛正常的純合親本雜交，子代數(shù)量足夠多時(shí)也可以全為復(fù)眼縮小

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省湛江市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體排尿反射的基本示意圖，回答下列問題：

（1）膀胱壁的感受器產(chǎn)生興奮時(shí)，受刺激部位的神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是_________________；神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到初級(jí)排尿中樞的過程中存在著_________________兩種信號(hào)的轉(zhuǎn)換。

（2）排尿時(shí)，尿液對(duì)尿道感受器的刺激會(huì)加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng)，使排尿反射一再加強(qiáng)到尿液排完為止，此為_________________(正反饋、負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。

（3）有人在受驚嚇時(shí)會(huì)發(fā)生尿失禁現(xiàn)象，這是因?yàn)開________________(結(jié)構(gòu)）在短時(shí)間內(nèi)失去對(duì)排尿反射的控制。

（4）健康人的尿液中不會(huì)檢測(cè)出抗體，為什么？

_________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省湛江市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過植物組織培養(yǎng)的方法快速繁殖蔬菜，獲得完整幼苗，這一過程均不涉及

A. 細(xì)胞呼吸、光合作用

B. 細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡

C. 減數(shù)分裂、受精作用

D. DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。在反射弧中，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是____________。

（2）神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用。在神經(jīng)纖維上，由于____________的跨膜運(yùn)輸導(dǎo)致動(dòng)作電位的產(chǎn)生；產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間以___________的形式進(jìn)行傳遞。

（3）神經(jīng)細(xì)胞還具有分泌功能：

①下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞能分泌_____________，實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。

②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于_______________；另一方面，甲狀腺分泌的甲狀腺激素達(dá)到一定濃度時(shí)也能作用于該器官，這體現(xiàn)了兩種激素之間具有____________（填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。

③下丘腦的另一些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素，作用于____________，促進(jìn)______________的重吸收。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

棉蚜的蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對(duì)棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測(cè)，科研小組從某年6月10日開始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，調(diào)査結(jié)果如下表所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生

B. 調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法

C. 據(jù)表分析調(diào)査期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S型，在6﹣30日左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大

D. 若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小

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