請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。在反射弧中,對傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是____________。
(2)神經(jīng)細(xì)胞具有產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用。在神經(jīng)纖維上,由于____________的跨膜運(yùn)輸導(dǎo)致動作電位的產(chǎn)生;產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上以____________的形式進(jìn)行傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以___________的形式進(jìn)行傳遞。
(3)神經(jīng)細(xì)胞還具有分泌功能:
①下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞能分泌_____________,實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間的興奮傳遞。
②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于_______________;另一方面,甲狀腺分泌的甲狀腺激素達(dá)到一定濃度時(shí)也能作用于該器官,這體現(xiàn)了兩種激素之間具有____________(填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。
③下丘腦的另一些神經(jīng)細(xì)胞能夠分泌抗利尿激素,作用于____________,促進(jìn)______________的重吸收。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,已經(jīng)發(fā)生癌變的細(xì)胞是
A. 黏著性降低的細(xì)胞 B. 分裂旺盛的細(xì)胞
C. 細(xì)胞核增大的細(xì)胞 D. 被腫瘤病毒侵染的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞核可以完成基因的復(fù)制和表達(dá),是生命活動的控制中心
B. 細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
C. 生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用,細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng)
D. 洋蔥根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培育出含葉綠體的植物體
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水稻的非糯性和糯性,與莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀。非糯性和糯性由基因R和r控制,非糯性為顯性,非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉,遇碘變橙紅色;莖的高度由兩對獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖�,F(xiàn)有非糯性矮莖和糯性高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的糯性矮莖品種。請回答:
(1)若采用誘變育種,可用γ射線處理大量種子,目的是提高突變率,使其DNA分子中堿基對發(fā)生________________,引起其________________改變。
(2)若采用雜交育種,可通過將上述兩個(gè)親本雜交,在F2代中選擇糯性矮莖個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交等純合化手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的糯性矮莖品種。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則F2的表現(xiàn)型及比例為________________________________。若要在細(xì)胞水平驗(yàn)證基因的分離定律,如何操作?_____________________________�,F(xiàn)象為__________________________________________。
(3)若采用單倍體育種,該過程需用秋水仙素對________________進(jìn)行處理,作用是____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在深海中火山口周圍的熱泉的海水溫度超過300度,其中的硫細(xì)菌通過氧化硫獲取的能量來還原二氧化碳來制造有機(jī)物,下列關(guān)于硫細(xì)菌的敘述錯(cuò)誤的是
A. 硫細(xì)菌合成有機(jī)物方式為化能合成作用
B. 能進(jìn)行該過程的生物還有硝化細(xì)菌和藍(lán)藻
C. 在該環(huán)境下的生物所需的能量來自化學(xué)能
D. 該環(huán)境中生物體內(nèi)的酶具有耐高溫的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于減數(shù)分裂及生物變異的敘述中,正確的是
A. 減數(shù)分裂可以使精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞中的DNA減半
B. 基因重組只能發(fā)生于減數(shù)第二次分裂后期
C. 減數(shù)分裂對于生物多樣性的形成具有重要的意義
D. 基因型為AABb的精原細(xì)胞如果發(fā)生了同源染色體的交叉互換,則可形成四種精子
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省西安市大學(xué)區(qū)高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
奶牛熱應(yīng)激反應(yīng)是指奶牛在受到超出自身體溫調(diào)節(jié)能力的高溫刺激時(shí)引起的一系列異常生理生化反應(yīng)。通過對奶牛熱應(yīng)激機(jī)理的研究,可采取相應(yīng)的緩解措施,降低熱應(yīng)激對奶牛產(chǎn)奶量的影響。
(1)當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),分布在奶牛皮膚的溫度_________接受刺激后產(chǎn)生興奮,沿相關(guān)神經(jīng)傳到位于_______的__________中樞,最終使_______分泌增加、毛細(xì)血管舒張,從而散熱量_________,體溫保持穩(wěn)定。如果環(huán)境溫度長期維持在28℃以上,奶牛體溫將迅速升高從而發(fā)生熱應(yīng)激,此時(shí)下丘腦分泌生長激素抑制激素作用于_________,使之分泌___________和促甲狀腺激素減少,從而下調(diào)機(jī)體的產(chǎn)熱效應(yīng)。
(2)對于奶牛熱應(yīng)激的研究已經(jīng)深入到細(xì)胞水平。當(dāng)細(xì)胞受到高溫刺激時(shí),會發(fā)生熱休克反應(yīng),誘導(dǎo)熱休克蛋白基因轉(zhuǎn)錄出_________,進(jìn)而合成熱休克蛋白,以避免細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞。上述過程表明生物的性狀是___________共同作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B. a~b段該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D. 控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究者調(diào)查了某山地南坡不同海拔高度處的植物多樣性,記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 樣方法是調(diào)查植物多樣性的常用方法
B. 海拔2600m處的植物種類數(shù)一定最多
C. 海拔高度與植物多樣性呈正相關(guān)
D. 不同海拔高度的生境影響植物多樣性
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