A、取材的葉片本身顏色淡,色素總含量偏少 |
B、未加入二氧化硅,研磨不充分 |
C、劃濾液細(xì)線的次數(shù)較少,使濾紙帶上的色素含量較少 |
D、層析時(shí)濾液細(xì)線沒(méi)入層析液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一切動(dòng)植物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 |
B、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
D、細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雄性激素與該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系比較密切 |
B、1上a的出現(xiàn)可能屬于交叉互換也可能是發(fā)生了突變 |
C、該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常進(jìn)行可能能產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子 |
D、3和4上對(duì)應(yīng)位置基因不同是因?yàn)樵摷?xì)胞在間期發(fā)生了突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間” |
C、葉綠體內(nèi)含有遺傳物質(zhì) |
D、細(xì)胞內(nèi)整個(gè)呼吸作用過(guò)程都是在線粒體中進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20種和61種 |
B、20種和20 |
C、20種和64 |
D、61種和61種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④形成胞嘧啶核糖核苷酸 |
B、⑥在DNA中的特定排列順序可代表遺傳信息 |
C、如果該片段復(fù)制兩次,則至少需要游離的鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸6個(gè) |
D、DNA解旋酶作用于①處的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
B、DNA重組技術(shù)是在DNA分子上的設(shè)計(jì)施工,不需要有專(zhuān)門(mén)的工具 |
C、DNA分子脫氧核苷酸特定的排列順序,說(shuō)明DNA分子具有特異性 |
D、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是保證DNA分子復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行的條件之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
B、“生物導(dǎo)彈”即是單克隆抗體 |
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育 |
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