11.下列生物學(xué)研究所選擇的方法中,正確的是(  )
A.用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣
B.調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用取樣器取樣法調(diào)查
C.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體
D.廢棄農(nóng)田上的進(jìn)行及沙丘上進(jìn)行的演替為初生演替

分析 1、樣方法的適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.標(biāo)志重捕法的適用范圍:活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物,如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動(dòng)物.
2、土壤是無(wú)數(shù)小動(dòng)物的家園,常見的小動(dòng)物有蜘蛛、鼠婦、蜈蚣、馬陸、蚯蚓以及多種多樣得昆蟲等.大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小,不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”進(jìn)行調(diào)查,在這類研究時(shí),常采用取樣器取樣的方法,即用一定規(guī)格的捕捉器(如采集罐、吸蟲器等)進(jìn)行取樣,通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度.
3、由于酵母就是單細(xì)胞微生物,因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行;顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓線的酵母菌,應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌.
4、群落演替的類型:
(1)原生演替(又稱初生演替):指在一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.例:如在火山巖、冰川泥、沙丘上進(jìn)行的演替.
(2)次生演替:當(dāng)某個(gè)群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動(dòng)等因素干擾,該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地.在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替.例:如在火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替.

解答 解:A、鼠的活動(dòng)范圍廣,活動(dòng)能力強(qiáng),因此調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)該選用標(biāo)志重捕法,A錯(cuò)誤;
B、大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小,不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”進(jìn)行調(diào)查,在這類研究時(shí),常采用取樣器取樣的方法,B正確;
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和相鄰兩條邊及夾角上的菌體,C錯(cuò)誤;
D、沙丘上進(jìn)行的演替為初生演替,而廢棄農(nóng)田上進(jìn)行的演替為次生演替,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查調(diào)查種群密度的方法、群落演替、探究酵母菌種群數(shù)量變化等知識(shí),要求考生識(shí)記調(diào)查種群密度的方法及其適用范圍;識(shí)記群落演替的類型及實(shí)例;識(shí)記探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中BC段形成的原因是DNA復(fù)制,DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(2)圖2中丙、丁細(xì)胞處于圖1中的CD段.
(3)圖2中具有同源染色體是甲、乙、丙細(xì)胞,甲細(xì)胞中有4 個(gè)染色體組.丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期時(shí)期.
(4)圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.若M的染色單體上出現(xiàn)等位基因,則原因是發(fā)生了四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換.(不考慮基因突變)
(5)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的CD段(填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.2011年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一拉爾夫•斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在特異性免疫中具有重要意義.圖一是樹突狀細(xì)胞(DC)的發(fā)生過(guò)程示意圖,圖二為研究人員研究樹突狀細(xì)胞能否體外誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng),從而抑制裸鼠移植瘤的生長(zhǎng)所獲得的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從圖示可知,樹突狀細(xì)胞最終來(lái)源于多能造血干細(xì)胞;從分子水平上分析,圖中各種細(xì)胞內(nèi)的mRNA分子(或mRNA和蛋白質(zhì)分子)存在差異,從而使形成不同種類的細(xì)胞;圖中吞噬細(xì)胞在特異性免疫中的作用是處理抗原并將抗原呈遞給T細(xì)胞(或吞噬并消化抗原--抗體復(fù)合物).
(2)樹突狀細(xì)胞能激活同源的T淋巴細(xì)胞,使其增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞,該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫(或特異性免疫)免疫.
(3)研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容:
①材料準(zhǔn)備:選擇健康狀態(tài)相同、等體重(20g左右)的已接種相同數(shù)量的人大腸癌細(xì)胞的裸鼠(先天無(wú)胸腺),飼養(yǎng)適宜時(shí)間備用.大腸癌患者外周血中提取淋巴樣干細(xì)胞,并誘導(dǎo)分化產(chǎn)生樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞,分離兩種細(xì)胞備用.
②實(shí)驗(yàn)分組:將隨機(jī)等分3組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).治療組定期瘤內(nèi)注射一定量樹突狀細(xì)胞和T細(xì)胞;加強(qiáng)治療組用量加倍;對(duì)照組處理方法是定期瘤內(nèi)注射等量的生理鹽水+T細(xì)胞.
③數(shù)據(jù)收集處理:定期測(cè)算裸鼠腫瘤體積,求取平均值并繪制成曲線(如圖二)
④結(jié)果分析:根據(jù)圖二可以得出的結(jié)論是a.樹突狀細(xì)胞能誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗腫瘤免疫反應(yīng);b.隨著細(xì)胞用量的增加,樹突狀細(xì)胞誘導(dǎo)T細(xì)胞產(chǎn)生抗瘤免疫反應(yīng)的能力增強(qiáng).
有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密,不能排除樹突狀細(xì)胞本身是否具有抗腫瘤免疫反應(yīng).建議再補(bǔ)充對(duì)照組,其實(shí)驗(yàn)處理是定期瘤內(nèi)注射一定量樹突狀細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設(shè)水稻和番茄的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實(shí)驗(yàn)開始前之比如圖所示.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能得出( 。
A.水稻培養(yǎng)液中鈣離子、鎂離子濃度比實(shí)驗(yàn)前高是因?yàn)樗炯?xì)胞的分泌造成的
B.與番茄相比,水稻對(duì)Si離子需要量小
C.番茄對(duì)鈣離子的吸收量相對(duì)比鎂離子大
D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.顯微鏡下分別觀察小麥的葉肉細(xì)胞和干種子子葉細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)有明顯的胞質(zhì)流動(dòng),而子葉細(xì)胞則無(wú)此現(xiàn)象,原因是( 。
A.葉肉細(xì)胞是活細(xì)胞,而子葉細(xì)胞是死細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞中有自由水,子葉細(xì)胞中沒有自由水
C.葉肉細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值大,細(xì)胞質(zhì)呈溶膠狀態(tài)
D.葉肉細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的比值大,細(xì)胞質(zhì)呈溶液狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在一箱未成熟的柿子中,放人幾個(gè)成熟的梨,結(jié)果柿子很快就成熟了,這是因?yàn)槌墒斓睦嬷泻校ā 。?table class="qanwser">A.生長(zhǎng)素B.乙烯C.赤霉素D.細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是(  )
A.自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
B.經(jīng)過(guò)自然選擇的作用一定能形成新物種
C.發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生變異并與之相互適應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片.在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細(xì)胞圖.下列與此有關(guān)的敘述正確的( 。
A.該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
B.該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞
C.具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D.具有該細(xì)胞的生物進(jìn)行信息傳遞時(shí)可以不依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某家庭紅綠色盲的遺傳系譜圖,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.Ⅰ代1號(hào)一定不帶色盲基因B.Ⅱ代1號(hào)一定攜帶色盲基因
C.Ⅱ代2號(hào)可能攜帶色盲基因D.Ⅱ代3號(hào)的色盲基因來(lái)自Ⅰ代1號(hào)

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