【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是

A. H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B. CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C. C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

D. O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中

【答案】D

【解析】試題分析：H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中、CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中均發(fā)生于光合作用過(guò)程中；人體的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生酒精；有氧呼吸過(guò)程中O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中存在“接觸抑制”現(xiàn)象，如果清除一部分貼壁細(xì)胞，鄰近細(xì)胞又迅速分裂重新填滿這一區(qū)域，然后再次停止分裂。據(jù)此作出的假設(shè)，不合理的是 （ ）

A．清除部分細(xì)胞，鄰近細(xì)胞釋放某種信號(hào)分子重新啟動(dòng)細(xì)胞周期

B．細(xì)胞接觸后，為動(dòng)物細(xì)胞停止分裂離開(kāi)細(xì)胞周期提供了信號(hào)

C．細(xì)胞周期是有其內(nèi)在節(jié)律性的，不受環(huán)境因素的影響

D．細(xì)胞膜表面上可能存在接受鄰近細(xì)胞信號(hào)的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子中，G和C之和占全部堿基數(shù)的52%，該DNA分子的一條單鏈中，A和G分別占該單鏈的24%和22%，則該DNA分子的另一條單鏈中，A和C占這一單鏈的百分比是（ ）

A．24%和22% B．30%和24% C．22%和30% D．26%和24%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種蝴蝶紫翅（P）對(duì)黃翅（p）是顯性，綠眼（G）對(duì)白眼（g）為顯性，兩對(duì)

基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．上述親本的基因型是PpGgxPPgg

B．上述親本的基因型是PpGgxppgg

C．F1紫翅白眼個(gè)體自交（基因型相同個(gè)體間的交配），其中純合體所占比例是2/3

D．F1紫翅白眼個(gè)體自交（基因型相同個(gè)體間的交配1，其中純合體所占比例是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖和相關(guān)數(shù)目變化曲線圖，有關(guān)敘述不正確的是

A．圖A和圖C細(xì)胞均為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞

B．圖D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的中期

C．圖A、B、C、D均對(duì)應(yīng)于圖E中的bc段

D．圖C生物的體細(xì)胞中有6條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食．其中，長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1．5倍．只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜，且為該植物的唯一傳粉者．由此無(wú)法推斷出

A．長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B．長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C．長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D．長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng)，共同（協(xié)同）進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述中正確的是

A．果酒、果醋和腐乳制作過(guò)程利用的都是微生物胞內(nèi)酶

B．果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C．加入較多的香辛料既能調(diào)味又能縮短腐乳成熟的時(shí)間

D．豆腐胚表面有毛霉、青霉、曲霉等微生物，它們之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)楊樹(shù)莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列判斷中最合理的是

A. a濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)

B. b濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹(shù)側(cè)芽細(xì)胞分裂

C. c濃度是楊樹(shù)側(cè)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度

D. 三種濃度的大小關(guān)系為：b<c<a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘、發(fā)育中的果實(shí)等處分布較多

B. 乙烯只在植物體的成熟部位合成

C. 植物激素自身的合成也受基因組的控制

D. 激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案