如圖是基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,下列說法正確的是( 。
A、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞①中有4個(gè)四分體,8條染色單體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:動物組織切片顯微圖象表明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂;①處于減數(shù)第一次分裂中期、②處于減數(shù)第二次分裂后期、③處于減數(shù)第二次分裂前期.在減數(shù)分裂過程中,次級卵母細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂,產(chǎn)生一個(gè)大的卵細(xì)胞和一個(gè)小的極體.基因型為AaBb的個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種配子.
解答: 解:A、從圖中所示細(xì)胞可知細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期、細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期、細(xì)胞③處于減數(shù)第二次分裂前期,所以細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程,A正確;
B、在減數(shù)第二次分裂過程中,次級卵母細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行不均等的分裂,產(chǎn)生一個(gè)大的卵細(xì)胞和一個(gè)小的極體,因此細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和卵細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、從圖中所示細(xì)胞可知細(xì)胞①中有2個(gè)四分體,8條染色單體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞,也可以分別是ab或aB或Ab,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評:本題考查基因的自由組合定律和減數(shù)分裂圖象識別等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程,①②③④表示相關(guān)過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①過程發(fā)生在
 
期,催化過程②的酶是
 

(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC,該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
.④過程進(jìn)行的場所有
 

(4)一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是
 
.在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖Ⅰ所示.競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖Ⅱ、Ⅲ所示.癌癥化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.下列圖示與此機(jī)制相符的是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì),在控制疼痛方面的作用不容忽視,其作用機(jī)理如下圖所示.下列對此判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時(shí),突觸前膜釋放GABA,該過程依賴于突觸前膜的流動性
B、突觸前膜釋放GABA的過程說明,某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐方式分泌出細(xì)胞
C、GABA受體實(shí)際上也是橫跨突觸后膜的Cl-通道,能與GABA特異性結(jié)合
D、GABA與受體結(jié)合后,會導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,進(jìn)而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

湖南師大生科院劉筠院士研究的湘云鯽、湘云鯉,是在本地產(chǎn)的鯽魚、鯉魚墓礎(chǔ)上,通過染色體加倍、基因轉(zhuǎn)移等現(xiàn)代生物技術(shù)手段而研究成功的.在他的科研基地有8口池塘,其中1口池塘養(yǎng)的是鯽魚,1口池塘養(yǎng)的是鯉魚,3口池塘養(yǎng)的是湘云鯽,3口池塘養(yǎng)的是湘云鯉.請分析這8口池塘里的魚是( 。
A、1個(gè)群落B、2個(gè)物種
C、4個(gè)種群D、8個(gè)種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)條件完全相同的情況下,用同一種培養(yǎng)液分別單獨(dú)培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻和單細(xì)胞酵母菌,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示.造成圖示結(jié)果的最可能原因是( 。
A、培養(yǎng)缸沒有置于光亮處
B、培養(yǎng)缸沒有密封
C、培養(yǎng)液沒有通入氧氣
D、培養(yǎng)液沒有有機(jī)成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員發(fā)現(xiàn)肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān).多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳遞中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳遞的敘述中正確的是( 。
A、興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元間單向傳遞
B、突觸小體可完成“電信號-化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,必將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
( 1 )如果圖示細(xì)胞是一個(gè)胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合分泌小泡成場所是〔〕
 
,酶原顆粒加工場所是
 
(填數(shù)字),酶原顆粒通過細(xì)胞膜以
 
形式分泌出去.
( 2 )如果圖示細(xì)胞是一個(gè)汗腺細(xì)胞,則細(xì)胞中與胰腺細(xì)胞相比明顯減少的細(xì)胞器是〔
 
 
. 
( 3 )如果圖示細(xì)胞是一個(gè)小腸絨毛上皮細(xì)胞,則圖示細(xì)胞中與小腸絨毛上皮細(xì)胞的功能不相符合的
 
(過程).
( 4 )圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有
 
,在生物膜系統(tǒng)中起“樞紐”作用的是
 

( 5 )構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)與
 
等細(xì)胞生理過程有密切關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是( 。
A、馬鈴薯中含量最多成分是淀粉
B、決定HIV抗原特異性的成分是RNA
C、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
D、動物胞間連接主要成分的單體是氨基酸

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