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5．以下菌種的選擇和分離方法正確的是（　�。�
A．從酵母菌和乳酸菌的混合菌種中選擇乳酸菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素
B．從硝化細菌和乳酸菌的混合菌種中選擇硝化細菌可用無氮源培養(yǎng)基培養(yǎng)
C．從醋酸菌和酵母菌的混合菌種中選擇醋酸菌可用pH＜7的培養(yǎng)基培養(yǎng)
D．從分解尿素細菌和硝化細菌的混合菌種中選擇分解尿素細菌可用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)培養(yǎng)

分析 培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理：培養(yǎng)基的氮源為尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源．缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物．

解答 解：A、酵母菌是真菌，乳酸菌是細菌，細菌對青霉素敏感，加入青霉素不能分離出乳酸菌，A錯誤；
B、硝化細菌是自養(yǎng)型非固氮菌，分離時用無有機碳的培養(yǎng)基，不能用無氮培養(yǎng)基．B錯誤；
C、醋酸菌和酵母菌都是耐酸性微生物，C錯誤；
D、鑒定分解尿素的細菌可用尿素為唯一氮源培養(yǎng)基，D正確．
故選：D．

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)等知識，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示人體中的免疫過程的示意圖．請分析并回答有關的問題．
（1）圖中表示的是體液免疫過程．
（2）b細胞的名稱為效應B細胞（漿細胞），c細胞稱為記憶細胞．
（3）若圖中抗原再次進入人體內，則能被圖中c細胞特異性識別．（填圖中代號）
（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，作用于心臟瓣膜細胞則會患風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的自身免疫疾�。绻乖瓰檫^敏原，則d分布在人體的皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面部位．
（5）器官移植會產生排異反應，這是由（效應）T細胞引起的．
（6）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶（AKP）刺激后其體內抗體水平的變化，提取大腸桿菌AKP，注射到小鼠腹腔內，進行第一次免疫．一段時間后，檢測到抗體水平達到峰值．在這個過程中，B細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的漿細胞可以產生抗體．經過一段時間后，再用大腸桿菌AKP進行第二次免疫，記憶（B）細胞可以快速增殖、分化并產生大量抗體．上述免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．糖尿病的形成有多種原因．下圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致該細胞對葡萄糖無反應，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是漿細胞產生的抗體Y2（Y1、Y2、Y3）直接作用于胰島B細胞，導致該細胞受損，胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3與胰島素受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是①②（填數(shù)字）．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的③（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白有關的膜結構的膜面積變化曲線如圖甲所示，相關的一些細胞器上放射性強度變化的曲線如圖乙所示，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．a和d是相同結構 B．b和e是不同結構

C．c和f是相同結構 D．c和d是不同結構

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．弓形蟲是一種寄生在真核細胞內的寄生蟲，會引起人畜的弓形蟲病．
（1）弓形蟲進入機體后，被吞噬細胞攝取和處理．吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞，刺激其產生相應物質，B細胞受到抗原刺激后，在相關物質的作用下，增殖分化形成漿細胞，產生抗體．當弓形蟲進入宿主細胞后，效應T細胞可以與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡．
（2）科研人員利用弓形蟲引起機體特異性免疫反應的主要抗原進行單克隆抗體的制備．首先將免疫過的小鼠脾臟中細胞取出，與骨髓瘤細胞融合，然后經選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選，培養(yǎng)過程中CO2培養(yǎng)箱控制的氣體環(huán)境是95%空氣和5%CO2，獲得的雜交瘤細胞不僅能無限增殖，同時還能產生所需的特異性抗體．
（3）為研究上述單克隆抗體對弓形蟲的作用，首先將弓形蟲置于含一定濃度單克隆抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時，然后將其與具有連續(xù)分裂能力的動物細胞共同培養(yǎng)，培養(yǎng)不同時間后分別測量細胞數(shù)量（結果如圖所示）．

此實驗設置了不接觸單克隆抗體的弓形蟲與具有連續(xù)分裂能力的動物細胞共同培養(yǎng)作為對照．分析實驗結果可以得出的結論是單克隆抗體能減弱弓形蟲對細胞增殖的抑制．
（4）科研人員給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液，然后又注射了弓形蟲，實驗結果表明小鼠的生存時間雖有延長，但最終仍會死亡，可能的原因是注射的弓形蟲的量太大，且機體內針對弓形蟲的免疫本應以細胞免疫為主，所以導致體內實驗的效果不理想．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．含有100個堿基對的一個DNA分子片段，內含40個胸腺嘧啶，如果連續(xù)復制2次，則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（　�。�
A．60個B．80個C．180個D．420

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．圖中的吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞均具有特異性識別功能
B．M細胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細胞并產生抗體
C．E細胞和M細胞核內DNA相同，細胞質內RNA種類有差異
D．E細胞能與靶細胞結合并產生淋巴因子，增強其他淋巴細胞的免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于實驗結果的原因分析中，正確的是（　　）
A．制作腐乳的鹵湯時，如果料酒的量加得較多，會造成豆腐腐敗變質
B．在淀粉酶溶液中加入蛋白酶不會導致淀粉酶活性發(fā)生變化
C．制作果醋時通氧不足或溫度過低，會造成發(fā)酵失敗
D．用加酶洗衣粉洗滌污漬時，浸泡時間長短對實驗結果沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為燕麥胚芽鞘有關實驗，此實驗主要說明（　�。�
A．尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光彎曲
B．胚芽鞘的生長和彎曲與尖端有關
C．尖端產生的物質為吲哚乙酸
D．尖端能產生一種促進生長的化學物質，并由尖端向下運輸

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