20.下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( 。
A.雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種
B.誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
C.單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
D.多倍體育種得到的新品種果實較小

分析 四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、雜交育種通過雜交→自交→選育→自交過程,獲得雙親的優(yōu)良遺傳特性,A正確;
B、誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的變異類型,但不一定能獲得純合子,不一定穩(wěn)定遺傳,B錯誤;
C、單倍體育種是為了獲得能穩(wěn)定遺傳的純合體,C錯誤;
D、多倍體育種得到的新品種的果實種子都比較大,營養(yǎng)物質(zhì)豐富,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查育種方式以及原理的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)細胞核中染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A.每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有許多個基因
B.都能復制和傳遞,且三者的行為一致
C.三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳宗接代中,基因的行為決定著DNA和染色體的行為

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪項不能作為轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用的基因運載工具( 。
A.大腸桿菌B.質(zhì)粒C.植物病毒D.噬菌體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室,使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應,而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )

A.細胞核是mRNA合成和加工的場所

B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪項不是胚胎移植的基本步驟(  )
A.對供體、抗體的選擇和處理B.配種或人工受精
C.對胚始收集、檢査、培養(yǎng)或保存D.對胚胎進行分割、培養(yǎng)和移植

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為研究某病毒的致病過程,在實驗室做了如圖所示的模擬實驗,請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題:
(1)病毒中分離得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程,將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是mRNA,試管乙中模擬的是轉(zhuǎn)錄過程.
(2)將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是蛋白質(zhì),若該病毒除感染小鼠外,還能感染其他哺乳動物,則說明所有生物共用一套密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)史的問題.
(1)1914年,匈牙利科學家拜爾做了如圖所示的實驗,該實驗選在在黑暗中進行的目的是排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響,拜爾認為胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻.
(2)拜爾之后經(jīng)過多位科學家長期的努力,明確了生長素的化學性質(zhì)是吲哚乙酸.研究表明,在植物的成熟(幼嫩/成熟)組織中,生長素可通過韌皮部進行非極性運輸.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( )

A.rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成

B.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

C.人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質(zhì)

D.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細胞核中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖1表示八月份某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細胞中兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài).在圖1中a、b、c、d時間點上該棉花依次發(fā)生了圖2所示的生理活動是( 。
A.④③②①B.③①②④C.④②③①D.③④①②

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